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Conectivismo: Una teoría de aprendizaje para la era digital
8 pages
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Excellere
Conectivismo: Una teoría de aprendizaje para la era digital
George Siemens - (gsiemens@elearnspace.
org)- Diciembre 12, 2004
Traducción: Diego E.
Leal Fonseca[1] (diego@diegoleal.
org)
Este trabajo está publicado bajo una Licencia...
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Conectivismo: Una teoría de aprendizaje para la era digital
George Siemens - (gsiemens@elearnspace.
org)- Diciembre 12, 2004
Traducción: Diego E.
Leal Fonseca[1] (diego@diegoleal.
org)
Este trabajo está publicado bajo una Licencia Creative Commons 2.
5
Introducción
El conductismo, el cognitivismo y el constructivismo son las tres grandes teorías de aprendizaje utilizadas más a
menudo en la creación de ambientes instruccionales.
Estas teorías, sin embargo, fueron desarrolladas en una
época en la que el aprendizaje no había sido impactado por la tecnología.
En los últimos veinte años, la
tecnología ha reorganizado la forma en la que vivimos, nos comunicamos y aprendemos.
Las necesidades de
aprendizaje y las teorías que describen los principios y procesos de aprendizaje, deben reflejar los ambientes
sociales subyacentes.
Vaill enfatiza que “el aprendizaje debe constituir una forma de ser –un conjunto
permanente de actitudes y acciones que los individuos y grupos emplean para tratar d
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