« Les bébés ont besoin de caresses, de lait... et d’histoires. »
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Mister Pip
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« Les bébés ont besoin de caresses, de lait.
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et d’histoires »
L’enfant et vous : histoire de communiquer
Lire, raconter, chanter, conter, imiter (des cris d’animaux.
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), compter à un enfant c’est
communiquer avec...
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« Les bébés ont besoin de caresses, de lait.
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et d’histoires »
L’enfant et vous : histoire de communiquer
Lire, raconter, chanter, conter, imiter (des cris d’animaux.
.
.
), compter à un enfant c’est
communiquer avec lui, au même titre que lui parler, bouger les mains, lui sourire ou tourner
avec lui les pages d’un livre.
La communication prend toutes ces formes, diverses et variées.
Les enfants sont à l’affût de tout.
Tout est nouveau pour les petits qui découvrent le monde :
les sons, les couleurs, les odeurs, les textures, les goûts, les sensations.
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Ils sont friands de
nouveautés, mais ne connaissent pas encore tous les codes de la communication.
Ils écoutent, sentent, découvrent le monde sans que parfois nous le remarquions.
L’enfant, le livre et vous
Les bibliothécaires, insistent tout particulièrement sur le rapport enfant/livre, voire sur le
rapport enfant/livre/lecteur, et aussi sur l’importance du livre dans la découverte du monde et
du plaisir des mots de la part des enfants.
Le livre n’est qu’un support, un médiateur entre l’enfant et le lecteur (un lecteur peut être
aussi bien un adulte qu’un autre enfant sachant lire), mais jusqu’à maintenant il n’existe pas
d’autre support plus adapté et plus pratique pour véhiculer des images, des idées et développer
l’imagination.
Le livre possède des particularités qui le rendent pratique : il est facile à manipuler, à
transporter, doux au toucher et facile à « animer » (la voix du lecteur suffit).
Lire à un enfant c’est donner vie aux mots couchés sur le papier, c’est les faire bouger, les
mettre en bouche, les chanter, pour lui faire découvrir toutes les images que les mots renferment
et les pensées qu’ils transcrivent.
Lire, chanter ou raconter, calme, berce, amuse et rassure les enfants.
Par les sons et par les
mouvements associés, la lecture/chanson procure du plaisir et permet aux enfants d’exprimer
des émotions, des sensations ainsi que des sentiments.
Mais la lecture permet aussi aux enfants
de découvrir des mots, d’apprendre et parfois de comprendre le monde qui les entoure.
Il est très important que le tout-petit feuillette un livre en compagnie d’un lecteur.
L’enfant
ne sait pas et ne peut pas lire tout seul, et le livre ne parle pas si on ne le lit pas.
La présence
d’un lecteur est donc indispensable.
Le moment de la lecture doit être un moment privilégié
entre l’enfant et le lecteur.
C’est un moment propice aux échanges, et à la création de liens.
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