Rafael García García Gabinete de Informática y Comunicaciones E. T. S. I. de Telecomunicación Email: rgarcia@etsit. upm. es

Televisión Digital Terrestre TDT By Ministerio de Industria, Turismo y Comercio INDICE: • ¿Qué es la televisión digital? • ¿Qué beneficios me ofrece la televisión digital? • ¿Podré seguir recibiendo...   [More]

Televisión Digital Terrestre TDT
By Ministerio de Industria, Turismo y Comercio
INDICE:
• ¿Qué es la televisión digital?
• ¿Qué beneficios me ofrece la televisión digital?
• ¿Podré seguir recibiendo la programación actual? (TDT)
• Vivo en un edificio con antena comunitaria.
¿Qué tengo que hacer para recibir la
televisión digital terrestre?
• ¿Necesitaré cambiar de antena?
• Tengo más de una tele.
¿Tengo que cambiarlas todas?
• ¿Es obligatorio cambiar a televisión digital?
• ¿Cómo llega a mi casa? (TDT)
• ¿Cuánto me cuesta adaptar mi instalación de TV para recibir la Televisión Digital
Terrestre (TDT)?.

• ¿Podré seguir usando mi video o mi DVD para grabar?
• ¿Todo el mundo puede recibir la Televisión Digital Terrestre (TDT)?
• He oído hablar del apagón analógico.
¿Cuándo se empezará a emitir solo en digital?
¿Qué es la Televisión Digital Terrestre?
La televisión digital es un medio más eficiente de emitir televisión que el actual sistema
analógico.
Podemos recibir más canales, con mayor calidad de imagen y sonido y añadir
interactividad: el usuario puede elegir la programación que más se ajuste a sus gustos.

Para ello, se transforma la imagen, el audio y los datos en información digital, es decir, en bits.

Al tratarse de una transmisión digital o numérica, se pueden aplicar procesos de compresión y
corrección de errores.

¿Qué beneficios me ofrece la televisión
digital?
Mayor número de canales de televisión.

La capacidad extra (o ancho de banda) de la Televisión Digital permitirá que la utilización del
espectro radioeléctrico sea mucho más eficiente.
El resultado más visible para los espectadores
es un incremento en la oferta del número de canales disponible, tanto de canales en abierto
como de pago.
En el mismo espacio que ocupa un canal analógico, se pueden ofrecer 4 canales
digitales.

  [Less]

Nombre Apellidos Centro de Servicio DNI A/A NOMBRE EMPRESA Ciudad, -- de ----------- de ---A quien corresponda: Actualmente y desde el día . . . . . -. . . . . . . -. . . . . , mi relación laboral con Nombre de...   [More]

Nombre Apellidos Centro de Servicio
DNI
A/A NOMBRE EMPRESA
Ciudad, -- de ----------- de ---A quien corresponda:
Actualmente y desde el día .
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-.
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, mi relación
laboral con Nombre de la Empresa es de EXCEDENCIA VOLUNTARIA,
la cual expira el día .
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-.
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-.
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Por ello le solicito la prorrogación de esta
EXCEDENCIA VOLUNTARIA por un plazo de .
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meses contados
a partir de la finalización del plazo en vigor y que me reservo el derecho de
ampliar, previa comunicación en tiempo y forma, hasta conformar un total
de 5 años.

Sin otro particular y esperando que sea atendida mi
solicitud, que se ajusta a derecho en virtud del artículo 48 del Convenio
Colectivo Nacional de Empresas de Seguridad (2005-2008), reciba un
cordial saludo.

Atentamente,
05/06/2009 Página 1 de 1 5:08 O6/p6   [Less]

Manual básico de Kayak surf Apuntes recopilados por Asensio Generación de Olas Por Txabi Caballero Para poder predecir la aparición de oleaje, es esencial entender cómo se crean las olas. Para la mayoría de...   [More]

Manual básico de Kayak surf
Apuntes recopilados por Asensio
Generación de Olas
Por Txabi Caballero
Para poder predecir la aparición de
oleaje, es esencial entender cómo se
crean las olas.

Para la mayoría de nosotros, es
preciso tener conocimientos previos
de la llegada de olas para asegurar
que podemos hacer los planes para
viajar sabiendo cuándo van a
aparecer las olas.

En una primera aproximación, las
olas se generan por el viento.
Para
profundizar más se requieren
conocimientos de meteorología.

Entonces, si las olas son causadas
por el viento, ¿cuál es la causa del
viento?
Cuando el Sol calienta la Tierra, el
aire caliente asciende, ocupando su
lugar el aire frío.
El movimiento de
rotación de la Tierra interfiere en este
proceso causando el viento.
La
distribución no uniforme del
calentamiento crea zonas a diferente
presión causando vientos.

Si una masa de aire caliente colisiona
con una de aire frío, se forma una
turbulencia, que gira en sentido
contrario a las agujas del reloj
(en el hemisferio norte) apareciendo
un sistema de baja presión (también
conocido como borrasca o
depresión).
El aire caliente asciende
sobre el aire frío y el aire frío tiende
a cortar el aire caliente.

Esta actividad se representa en el
mapa del tiempo en forma de líneas
isobaras que indican las zonas de
igual presión.
Las zonas de alta
presión se denominan anticiclones y
las de baja presión se denominan
Borrascas.

El viento siempre sopla de zonas de
alta presión a zonas de baja presión.

Cuanto mayor sea el gradiente de
presiones, más cerca estarán las
líneas isobaras, y mayor será la
velocidad del viento.

El viento actuando en la superficie del
agua crea las olas.
Cuanto más fuerte
sea el viento, mayores serán las olas.

Cuando el viento incide sobre la
misma zona durante un tiempo más
prolongado, las olas generadas serán
más pronunciadas, fuertes, grandes y
el intervalo entre dos consecutivas
más amplio.

Terminología
Las olas son amorfas, cambiando de
forma y naturaleza constantemente.

Esto es más acusado en las últimas
etapas de la trayectoria de las olas
hacia la playa.
Según la ola entra en
zonas poco profundas, se hace más y
más vertical hasta que rompe
arrojando una masa de espuma a la
orilla.
En este proceso hay una serie
de elementos que describen las
distintas partes de una ola.

Ola verde: La ola sin romper
Cresta/Labio: La cresta es la parte
superior de la ola.
Según rompe, la
cresta se hará afilada y de gran
pendiente, convirtiéndose en el labio.

Rizo: Cuando el labio pasa la vertical
y comienza a caerse se convierte en
el rizo.

Pared/Cara: La superficie de avance
de una ola se denomina cara, y
cuando se va haciendo muy
inclinada, casi vertical se llama pared.

Hombro: Así se llama a la zona de la
ola más cercana a la parte rota de la
ola.   [Less]

Protección&Seguridad 31 el gobierno y la seguridad septiembre / octubre 2008 Guía de Atención Integral Basada en la Evidencia Dolor Lumbar Inespecífico y Enfermedad Discal Por: Ministerio de la Protección...   [More]

Protección&Seguridad
31
el gobierno y la seguridad
septiembre / octubre 2008
Guía de Atención Integral Basada en la Evidencia
Dolor Lumbar Inespecífico y
Enfermedad Discal
Por: Ministerio de la Protección Social
Guía de Atención Integral Basada en la Evidencia
para Dolor Lumbar Inespecífico y
Enfermedad Discal Relacionados con la
Manipulación Manual de Cargas y otros
Factores de Riesgo en el Lugar de Trabajo
(GATI- DLI- ED)
Bogotá, Colombia
El dolor lumbar hace parte de los desórdenes músculoesqueléticos relacionados con el trabajo que incluyen
alteraciones de músculos, tendones, vainas tendinosas,
síndromes de atrapamientos nerviosos, alteraciones articulares y neurovasculares.
La Organización Mundial de la
Salud (OMS) lo incluye dentro del grupo de ‘desórdenes
relacionados con el trabajo’, porque ellos pueden ser
causados tanto por exposiciones ocupacionales como por
exposiciones no ocupacionales.

Las causas de dolor lumbar pueden estar relacionadas de
forma variable con las estructuras musculares, ligamentarias u óseas de la columna vertebral.
El crecimiento óseo
degenerativo, cambios en el disco o su herniación pueden
conducir a compresión radicular o medular y compromiso
ciático o neurológico.
El dolor puede deberse a procesos
infecciosos, inflamatorios, tumorales o traumáticos (fracturas).
Condiciones reumatológicas variadas, enfermedades
colágenas vasculares, deformidades posturales y defectos
genéticos pueden afectar la estructura, función y originar
sintomatología de la columna vertebral.
La etiología exacta
se desconoce en más de la mitad de los casos.

Algunas ocupaciones se han relacionado con un riesgo
mayor a presentar dolor lumbar como se muestra en la
siguiente tabla:
En general se consideran cuatro grandes grupos de riesgo
(Ayoub y Wittels, 1989):
• Los factores ligados a las condiciones de trabajo
(carga física).

• Los factores organizacionales y psicolaborales.

• Los factores relacionados con las condiciones ambientales de los puestos y los sistemas de trabajo
(temperatura, vibración entre otros).

• Los factores individuales (capacidad funcional del
trabajador, hábitos, antecedentes, aspectos psicológicos, etc.
)
La manipulación manual de cargas es una de las actividades laborales más comunes que da lugar a lesiones
músculoesqueléticas, especialmente dorsolumbares.

Sus efectos van desde molestias ligeras hasta la existencia de una incapacidad permanente.
El levantamiento y transporte manual de cargas conllevan a
la realización de esfuerzos intensos, que provocan
desgarros y deterioro progresivo de los discos y de las
articulaciones intervertebrales (Instituto de Ergonomía
Mapfre, 2001).

La manipulación manual de cargas es cualquier actividad en la que se necesite ejercer el uso de fuerza por
parte de una o varias personas, mediante las manos o
el cuerpo, con el objeto de elevar, bajar, transportar o
agarrar cualquier carga.

La carga física de trabajo se define como “el conjunto
de requerimientos físicos
a los que está sometido el
trabajador durante la jornada laboral”.
Se basa en el
trabajo muscular estático y
dinámico.

La carga estática viene determinada por las posturas,
mientras que la carga dinámica está determinada por
el esfuerzo muscular, los
desplazamientos y el manejo de cargas (Fundación
Mapfre, 1998).

Se define el trabajo estático como aquel en el que la
contracción muscular es continua y mantenida.
Por el
contrario, en el trabajo dinámico, se suceden contracciones y relajaciones de corta duración.   [Less]

Manual actualización firmware y softcam vía inter ET modelos S5 by pepekas Conectado el deco S5 al televisor y router seguimos estos pasos para configurar deco y router: 1º . - Entramos en MENU/OPCIONES/RED y...   [More]

Manual actualización firmware y softcam vía inter ET modelos S5
by pepekas
Conectado el deco S5 al televisor y router seguimos estos pasos para configurar deco y
router:
1º .
- Entramos en MENU/OPCIONES/RED y pulsamos OK.

2º .
- Nos situamos en IP Setup y pulsamos OK.

3º .
- En la siguiente pantalla introducimos los datos de nuestra IP, submáscara de red,
puerta de enlace y DNS de forma manual o automática:
3º-1- AUTO:
Nos situamos en Network Setting y con las teclas “11” seleccionamos “Auto”
  [Less]

. Introducción Un manual de procedimientos es el documento que contiene la descripción de actividades que deben seguirse en la realización de las funciones de una unidad administrativa 2. Utilidad •...   [More]

.
Introducción
Un manual de procedimientos es el documento que contiene la descripción de actividades que deben seguirse en la
realización de las funciones de una unidad administrativa
2.
Utilidad
• Permite conocer el funcionamiento interno de la empresa.

• Auxilian en la inducción del puesto y al adiestramiento y capacitación del personal
• Sirve para el análisis o revisión de los procedimientos de un sistema.

• Interviene en la consulta de todo el personal.

• Determina en forma más sencilla las responsabilidades por fallas o errores.

3.
Conformación Del Manual
A) IDENTIFICACIÓN
Este documento debe incorporar la siguiente información:
• Logotipo de la organización.

• Nombre oficial de la organización.

• Denominación y extensión.
De corresponder a una unidad en particular debe anotarse el nombre de la
misma.

• Lugar y fecha de elaboración.

• Número de revisión (en su caso).

• Unidades responsables de su elaboración, revisión y/o autorización.

B) ÍNDICE O CONTENIDO
Relación de los capítulos y páginas correspondientes que forman parte del documento.

C) PRÒLOGO Y/O INTRODUCCIÓN
Exposición sobre el documento, su contenido, objeto, áreas de aplicación e importancia de su revisión y actualización
D) OBJETIVOS DE LOS PROCEDIMIENTOS
Explicación del propósito que se pretende cumplir con los procedimientos.

Los objetivos son uniformar y controlar el cumplimiento de las rutinas de trabajo y evitar su alteración arbitraria
E) AREAS DE APLICACIÓN Y/O ALCANCE DE LOS PROCEDIMIENTOS
Esfera de acción que cubren los procedimientos.

Dentro de la administración pública federal los procedimientos han sido clasificados, atendiendo al ámbito de
aplicación y a
sus alcances
F) RESPONSABLES
Unidades administrativas y/o puestos que intervienen en los procedimientos en cualquiera de sus fases
G) POLÍTICAS O NORMAS DE OPERACIÓN
En esta sección se incluyen los criterios o lineamientos generales de acción que se determinan en forma explícita
para facilitar la cobertura de responsabilidad
A continuación se mencionan algunos lineamientos que deben considerarse en su planteamiento:
• Se definirán perfectamente las políticas y/o normas que circunscriben el marco general de actuación del
personal
• Los lineamientos se elaboran clara y concisamente, a fin de que sean comprendidos
• Deberán ser lo suficientemente explícitas para evitar la continua consulta a los niveles jerárquicos
superiores.

H) CONCEPTO (S)
Palabras o términos de carácter técnico que se emplean en el procedimiento
i)PROCEDIMIENTO (descripción de las operaciones).
Presentación por escrito, en forma narrativa y
secuencial, de cada una de las operaciones que se realizan en un procedimiento
J) FORMULARIO DE IMPRESOS.
Formas impresas que se utilizan en un procedimiento, las cuales se
intercalan dentro del mismo o se adjuntan como apéndices.   [Less]

Protección&Seguridad 31 el gobierno y la seguridad septiembre / octubre 2008 Guía de Atención Integral Basada en la Evidencia Dolor Lumbar Inespecífico y Enfermedad Discal Por: Ministerio de la Protección...   [More]

Protección&Seguridad
31
el gobierno y la seguridad
septiembre / octubre 2008
Guía de Atención Integral Basada en la Evidencia
Dolor Lumbar Inespecífico y
Enfermedad Discal
Por: Ministerio de la Protección Social
Guía de Atención Integral Basada en la Evidencia
para Dolor Lumbar Inespecífico y
Enfermedad Discal Relacionados con la
Manipulación Manual de Cargas y otros
Factores de Riesgo en el Lugar de Trabajo
(GATI- DLI- ED)
Bogotá, Colombia
El dolor lumbar hace parte de los desórdenes músculoesqueléticos relacionados con el trabajo que incluyen
alteraciones de músculos, tendones, vainas tendinosas,
síndromes de atrapamientos nerviosos, alteraciones articulares y neurovasculares.
La Organización Mundial de la
Salud (OMS) lo incluye dentro del grupo de ‘desórdenes
relacionados con el trabajo’, porque ellos pueden ser
causados tanto por exposiciones ocupacionales como por
exposiciones no ocupacionales.

Las causas de dolor lumbar pueden estar relacionadas de
forma variable con las estructuras musculares, ligamentarias u óseas de la columna vertebral.
El crecimiento óseo
degenerativo, cambios en el disco o su herniación pueden
conducir a compresión radicular o medular y compromiso
ciático o neurológico.
El dolor puede deberse a procesos
infecciosos, inflamatorios, tumorales o traumáticos (fracturas).
Condiciones reumatológicas variadas, enfermedades
colágenas vasculares, deformidades posturales y defectos
genéticos pueden afectar la estructura, función y originar
sintomatología de la columna vertebral.
La etiología exacta
se desconoce en más de la mitad de los casos.

Algunas ocupaciones se han relacionado con un riesgo
mayor a presentar dolor lumbar como se muestra en la
siguiente tabla:
En general se consideran cuatro grandes grupos de riesgo
(Ayoub y Wittels, 1989):
• Los factores ligados a las condiciones de trabajo
(carga física).

• Los factores organizacionales y psicolaborales.

• Los factores relacionados con las condiciones ambientales de los puestos y los sistemas de trabajo
(temperatura, vibración entre otros).

• Los factores individuales (capacidad funcional del
trabajador, hábitos, antecedentes, aspectos psicológicos, etc.
)
La manipulación manual de cargas es una de las actividades laborales más comunes que da lugar a lesiones
músculoesqueléticas, especialmente dorsolumbares.

Sus efectos van desde molestias ligeras hasta la existencia de una incapacidad permanente.
El levantamiento y transporte manual de cargas conllevan a
la realización de esfuerzos intensos, que provocan
desgarros y deterioro progresivo de los discos y de las
articulaciones intervertebrales (Instituto de Ergonomía
Mapfre, 2001).

La manipulación manual de cargas es cualquier actividad en la que se necesite ejercer el uso de fuerza por
parte de una o varias personas, mediante las manos o
el cuerpo, con el objeto de elevar, bajar, transportar o
agarrar cualquier carga.

La carga física de trabajo se define como “el conjunto
de requerimientos físicos
a los que está sometido el
trabajador durante la jornada laboral”.
Se basa en el
trabajo muscular estático y
dinámico.

La carga estática viene determinada por las posturas,
mientras que la carga dinámica está determinada por
el esfuerzo muscular, los
desplazamientos y el manejo de cargas (Fundación
Mapfre, 1998).

Se define el trabajo estático como aquel en el que la
contracción muscular es continua y mantenida.
Por el
contrario, en el trabajo dinámico, se suceden contracciones y relajaciones de corta duración.   [Less]

CAJA COLOMBIANA DE SUBSIDO FAMILIAR – COLSUBSIDIO BACHILLERATO PARA ADULTOS COLSUBSIDIO – B. A. C. EJE DE ENTORNO NATURAL “Si los padres no ayudan a los hijos con su autoridad amorosa a crecer y prepararse...   [More]

CAJA COLOMBIANA DE SUBSIDO FAMILIAR – COLSUBSIDIO
BACHILLERATO PARA ADULTOS COLSUBSIDIO – B.
A.
C.

EJE DE ENTORNO NATURAL
“Si los padres no ayudan a los hijos con su autoridad amorosa a crecer y
prepararse para ser
adultos, serán las instituciones públicas las que se verán obligadas a imponerles
el principio de
la realidad, no con afecto sino por la fuerza.
Y de este modo sólo se logran
envejecidos niños
díscolos, no ciudadanos adultos libres.
”
LECTURA
La historia de nuestro planeta nos dice que hace 4.
500 millones de años se
iniciaba su lenta evolución geobiológica.
Debieron pasar varios millones de años
para que la Tierra llegara a tener las características que le conocemos hoy.
De
hecho, entre los 4.
200 - 3.
900 millones de años, la atmósfera y la hidrósfera no
eran como lo son en la actualidad.
La investigación ha confirmado que la
formación de la litósfera es anterior a la formación de la hidrósfera; esta última,
con su componente más importante, los océanos, se formó alrededor de 3.
800
millones de años atrás.
Es decir, en este tiempo aparece el agua como
componente significativo del planeta.

Alrededor de los 3.
500 millones de años, ocurre un hecho sorprendente y único en
nuestro planeta, que marca una gran diferencia con las épocas anteriores: surge la
vida en el mar.
Se desarrollaron los primeros seres, muy simples (procariontes),
los cuales eran capaces de multiplicarse y crecer a expensas de los materiales y
energía que les proporcionaba el medio, en el cual el elemento agua cumplía un
rol determinante.
Una vez originada la vida, comienzan a producirse nuevas
formas o especies, cada vez más variadas y complejas.
Fue éste el principio de
una serie de "cambios" biológicos que fueron dando paso a la formación de las
distintas comunidades biológicas y a los ecosistemas, para que muy avanzada la
evolución de la Tierra se estableciera la biosfera tal como la conocemos en la
actualidad.

El agua y el paisaje: El agua está en muchos lugares: En las nubes; en los ríos,
en la nieve y en el mar.
También está donde no la podemos ver, como en el aire
mismo, en nuestro cuerpo, en los alimentos y bajo la tierra.
Además, el agua
cambia de un lugar a otro.
El agua es necesaria para la vida del hombre, los
animales y las plantas.
Es parte importante de la riqueza de un país; por eso
debemos aprender a no desperdiciarla.
Todos sabemos que el agua es
indispensable para la vida y que si dejáramos de tomarla moriríamos en pocos
días.

Un 70% de nuestro cuerpo está constituido por agua; encontramos agua en la
sangre, en la saliva, en el interior de nuestras células, entre cada uno de nuestros
  [Less]

La generación perversa demanda señal y la lámpara del cuerpo – www. mira. cl – contacto@mirad. cl Por: Iván Yáñez Fica Página 1 Lucas 11 29-36 La generación perversa demanda señal y La lámpara del...   [More]

La generación perversa demanda señal y la lámpara del cuerpo – www.
mira.
cl – contacto@mirad.
cl
Por: Iván Yáñez Fica
Página 1
Lucas 11 29-36 La generación perversa demanda señal y La lámpara del cuerpo
(Mt.
12.
38-42) (Mt.
6.
22-23)
Luc 11:29 Y apiñándose las multitudes, comenzó a decir: Esta generación es mala; demanda señal, pero señal no le será
dada, sino la señal de Jonás.

¿Son necesarias las señales para creer? ¿Es lo que vale el ver para creer? ¿Los malos piden señal? ¿Por qué?
A los hombres le gusta la magia, el ver cosas extraordinarias como entretención, y luego buscan algo que sea mejor.

Los hombres intentan buscar pruebas para todo y prefieren inventar cosas a creer en la palabra de Dios.

Pensemos un momento en las teorías sobre la evolución, la teoría del big bang, y otras que son totalmente imposibles
de ser realizadas pero prefieren creer en cosas imposibles de ser realidad a creer en un Dios que da la Vida, que sostiene
al mundo y que ama a las personas que viven en el mundo.

¿Qué significará la Señal de Jonás?
La señal que dio Jonás al pueblo de Nínive no era más que su presencia y un mensaje de parte de Dios.
No había magia,
no había fuego, nadie volaba, no hablo en lenguas, no resucito gente, sino que llego con un mensaje mucho más
importante y poderoso que todo eso.
La ira de Dios hacia el pecado y el perdón de Dios a los que se arrepienten.

Luc 11:30 Porque así como Jonás fue señal a los ninivitas, también lo será el Hijo del Hombre a esta generación.

Nuestro Señor no necesita dar más señal, porque el milagro que debía ser realizado, ya se concluyo en la cruz de castigo
para Cristo, pero cruz de perdón para los que en Él creen y lo aceptan.

Cristo es la única señal que necesitábamos, era la única señal que se esperaba por las profecías y se hizo realidad, ahora
solo nos queda el poder aceptar y recibir aquel milagro y realizarlo en nuestras vidas en que podemos pasar de ser seres
muertos en delitos y pecados a ser hechos hijos de Dios, personas salvadas, perdonadas.

Luc 11:31 La reina del Sur se levantará en el juicio con los hombres de esta generación, y los condenará; porque ella
vino de los fines de la tierra para oír la sabiduría de Salomón, y he aquí más que Salomón en este lugar.

Una mujer que era reina va donde Salomón para confirmar si realmente Dios le hizo sabio y lo prueba, dando se cuenta
del poder de Dios reflejado en aquel rey.

Si una mujer que tenía poder, dinero, que había visto muchas cosas pudo creer en un hombre, ¿cómo la gente que
estaba junto a Cristo no podía creer en Él?
Luc 11:32 Los hombres de Nínive se levantarán en el juicio con esta generación, y la condenarán; porque a la
predicación de Jonás se arrepintieron, y he aquí más que Jonás en este lugar.

Si hombre pecadores, hacedores de maldad, que están muy corrompidos pudieron escuchar a un simple hombre
enviado por Dios y le creyeron.
Y estos hombres que tenían al Mesías no lo aceptaban, a los suyos vino y los suyos no le
recibieron.

Luc 11:33 Nadie pone en oculto la luz encendida, ni debajo del almud, sino en el candelero, para que los que entran
vean la luz.

¿Los creyentes en donde tenemos nuestra luz? ¿Se ve en nosotros el amor de Cristo?
La luz es la palabra de Dios, el mensaje de salvación que deberíamos anunciarlo por todos los medios.
¿El internet es
bueno o malo? ¿La televisión es mala? Nosotros debemos transmitir la palabra a nuestros familiares, amigos y conocidos
para que puedan llegar a la verdad.

Luc 11:34 La lámpara del cuerpo es el ojo; cuando tu ojo es bueno, también todo tu cuerpo está lleno de luz; pero
cuando tu ojo es maligno, también tu cuerpo está en tinieblas.

¿Se puede cambiar el ojo? Porque si mi ojo es malo entonces voy a ser un ser malo, pero si mi ojo es bueno voy a hacer
cosas buenas.

¿Qué hace la diferencia entre los ojos?
Dios es quien nos da la visión, antes de estar en Cristo estábamos ciegos porque solo veíamos lo que nuestros ojos
tenían en frente, veíamos la vestimenta, veíamos los modales, la forma de hablar, veíamos el estado económico, la   [Less]

 

Sevilla, 10 de marzo 2009 BOJA núm. 47 Página núm. 31 Segundo. Anunciar la publicación de las citadas listas de puntuaciones definitivas, ordenadas alfabéticamente, en los tablones de anuncios de las...   [More]

Sevilla, 10 de marzo 2009 BOJA núm.
47 Página núm.
31
Segundo.
Anunciar la publicación de las citadas listas de
puntuaciones definitivas, ordenadas alfabéticamente, en los
tablones de anuncios de las Delegaciones Provinciales de la
Consejería de Salud y en la página web del Servicio Andaluz
de Salud (www.
juntadeandalucia.
es/servicioandaluzdesalud),
a partir del mismo día de publicación de la presente Resolución en el Boletín Oficial de la Junta de Andalucía, con indicación de la experiencia en el Servicio Andaluz de Salud, la
puntuación consignada por los aspirantes en el autobaremo
de méritos alegados por los mismos y de la puntuación definitiva obtenida en cada apartado del baremo (Experiencia no
SAS, Formación y Otros méritos) tras la validación y resolución
de alegaciones efectuada por las Comisiones de Valoración.

Tercero.
Anunciar la publicación de las listas definitivas de
candidatos excluidos, con indicación de la causa de exclusión,
en los tablones de anuncios citados en el punto anterior.

Cuarto.
Publicar, como Anexo a la presente Resolución, la
relación de causas de exclusión.

Quinto.
Contra la presente Resolución, que agota la vía
administrativa, se podrá interponer, potestativamente, recurso
de reposición ante esta Dirección General de Personal y Desarrollo Profesional en el plazo de un mes, conforme a lo establecido en los artículos 116 y 117 de la Ley 30/1992, de 26
de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones
Públicas y del Procedimiento Administrativo Común, o directamente recurso contencioso-administrativo ante el Juzgado
competente de dicho orden jurisdiccional, en el plazo de dos
meses, de conformidad con lo establecido en el artículo 46 de
la Ley 29/1998, de 13 de julio, reguladora de la Jurisdicción
Contencioso-Administrativa, contados ambos plazos desde el
día siguiente al de la publicación de la citada Resolución en el
Boletín Oficial de la Junta de Andalucía.

Sevilla, 25 de febrero de 2009.
- El Director General, Rafael
Burgos Rodríguez.

ANEXO I
CAUSAS DE EXCLUSIÓN
1.
No acreditar documento identificativo (DNI, NIE, Pasaporte).

2.
No acreditar requisito nacionalidad.

3.
No tener cumplidos dieciocho años.

4.
Exceder la edad de 65 años.

5.
No acreditar discapacidad (sólo para los que alegaron y registraron porcentaje igual o superior al 33%)
6.
No acreditar estar en posesión de la titulación exigida para
la categoría y/o especialidad.

7.
No acreditar experiencia profesional en Área específica solicitada ni formación teórico-práctica en la misma.

8.
No acreditar certificación para operar equipos Rayos X expedida por el Consejo Seguridad Nuclear.

9.
No acreditar permiso de conducir de clase B2, o de clase B
con autorización para transporte escolar, transporte público
de viajeros y vehículos prioritarios que utilicen señales especiales (BTP).

10.
No acreditar permiso de conducir de clase D.

11.
No aportar documentación, durante el plazo habilitado al
efecto, acreditativa de requisitos y méritos inscritos y registrados en el autobaremo.

12.
Tener la condición de personal estatutario fijo en la categoría y/o especialidad a la que opta.

13.
Fallecimiento.

CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
ORDEN de 9 de marzo de 2009, por la que se
efectúa convocatoria de procedimiento selectivo para el
ingreso en el Cuerpo de Maestros.

La disposición adicional duodécima, apartado 1 de la Ley
Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, y el Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero, por el que se aprueba el Reglamento de ingreso, accesos y adquisición de nuevas especialidades en los cuerpos docentes a que se refiere la Ley Orgánica
2/2006, de 3 de mayo, de Educación, y se regula el régimen
transitorio de ingreso a que se refiere la disposición transitoria
decimoséptima de la citada Ley, establecen que el sistema de
selección del personal funcionario de carrera docente será el de
concurso-oposición, previa convocatoria pública.

La disposición transitoria decimoséptima de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, establece el acceso a la función
pública docente, durante los años de implantación de la citada
Ley Orgánica, mediante un procedimiento selectivo en el cual
se valorará en la fase de concurso la formación académica y,
de forma preferente, la experiencia docente previa en los centros públicos de la misma etapa educativa, hasta los límites
legales permitidos.
La fase de oposición, que tendrá una sola
prueba, versará sobre los contenidos de la especialidad que
corresponda, la aptitud pedagógica y el dominio de las técnicas necesarias para el ejercicio de la docencia.

La disposición transitoria primera del Real Decreto
276/2007, de 23 de febrero, citado, establece que las disposiciones contenidas en su Título VI se aplicarán a los procedimientos de ingreso a los cuerpos docentes que se convoquen
durante los años de implantación de la Ley Orgánica 2/2006,
de 3 de mayo, de Educación.

De conformidad con lo dispuesto en el Decreto 50/2009,
de 3 de marzo, por el que se aprueba la Oferta de Empleo
Público correspondiente al año 2009 para el Cuerpo de Maestros, esta Consejería de Educación acuerda convocar procedimiento selectivo para el ingreso en el Cuerpo de Maestros,
con arreglo a las siguientes BASES:
Base primera.
Normas generales.

1.
1.
Plazas convocadas.

Se convocan pruebas selectivas para cubrir plazas en
el Cuerpo de Maestros, situadas en el ámbito de gestión de
la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía, con el
desglose por especialidades y turnos que a continuación se
indican.

Conforme a lo dispuesto en la Ley 53/2003, de 10 de diciembre, sobre empleo público de discapacitados, se reserva
un cinco por ciento de las plazas para ser cubiertas por personas cuyo grado de discapacidad sea igual o superior al 33
por ciento.

ESPECIALIDAD
TURNO
GENERAL
TURNO RESERVA
DE DISCAPACIDAD
TOTAL
EDUCACIÓN INFANTIL 1615 85 1700
IDIOMA EXTRANJERO-INGLÉS 1425 75 1500
EDUCACIÓN FÍSICA 194 11 205
MÚSICA 237 13 250
EDUCACIÓN ESPECIAL:
PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA
526 28 554
EDUCACIÓN ESPECIAL:
AUDICIÓN Y LENGUAJE
190 10 200
PRIMARIA 1520 80 1600
TOTAL 5707 302 6009   [Less]

Manual de Gestión Integral para Facilitadores 1 MANUAL DE GESTION INTEGRAL PARA FACILITADORES Este manual es resultado del Proyecto “Fortalecimiento de las Radios Comunitarias Indígenas y Rurales de...   [More]

Manual de Gestión Integral para Facilitadores
1
MANUAL DE
GESTION INTEGRAL PARA
FACILITADORES
Este manual es resultado del Proyecto “Fortalecimiento de las Radios Comunitarias
Indígenas y Rurales de México: Una necesidad Para el Ejercicio de la Libertad de
Expresión de sus Pueblos”, apoyado por la Iniciativa de la Unión Europea para la
Democracia y los Derechos Humanos e implementado por la Asociación Mundial de
Radios Comunitarias México.
Los contenidos de este manual son responsabilidad de
AMARC-México.   [Less]

MUNICIPALIDAD DE PROVIDENCIA CORPORACIÓN DE DESARROLLO SOCIAL LICEO “TAJAMAR” S A N T I A G O UTP/MSBBL/RFF/amdc MANUAL DE EVALUACIÓN 1ROS. Y 2DOS. MEDIOS LICEO TAJAMAR DECRETO NRO. 112 DEL 20/04/99 I. -...   [More]

MUNICIPALIDAD DE PROVIDENCIA
CORPORACIÓN DE DESARROLLO SOCIAL
LICEO “TAJAMAR”
S A N T I A G O
UTP/MSBBL/RFF/amdc
MANUAL DE EVALUACIÓN 1ROS.
Y 2DOS.
MEDIOS LICEO TAJAMAR
DECRETO NRO.
112 DEL 20/04/99
I.
- REGIMEN DE EVALUCIÓN.
1.
01 El Liceo Tajamar, tendrá régimen semestral de evaluación, en consecuencia el año
lectivo se divide en dos semestres.

II.
- TIPOS DE EVALUACIÓN.
2.
01 El aprendizaje de las alumnas será mediante tres formas de evaluación Diagnóstica
Formativa, Acumulativa.

2.
02 La prueba de diagnóstico es la instancia del proceso de evaluación en el cual se
miden las conductas que las alumnas necesitan para el logro de nuevos
aprendizajes.
El profesor podrá aplicar diversos instrumentos de diagnóstico de
acuerdo a la realidad de la asignatura.

2.
03 La evaluación formativa tiene lugar durante el desarrollo del proceso enseñanza
aprendizaje, tanto en los subsectores como en los objetivos transversales.
Permite
detectar aquellos casos en que es necesario utilizar material de apoyo o estrategias
alternativas de instrucción.
Estas evaluaciones no llevarán calificaciones y sus
resultados serán conocidos y analizados formativamente con las alumnas
inmediatamente después de su aplicación.

2.
04 Las pruebas acumulativas serán las evaluaciones aplicadas a las alumnas al término
de cada unidad de aprendizaje.

III.
- EVALUACIÓN DIFERENCIADA.
3.
01 Las alumnas con problemas permanentes para desarrollar adecuadamente su
proceso de aprendizaje en alguno de los subsectores del Plan de Estudio, tendrán
derecho a una Evaluación Diferenciada.

La Evaluación Diferenciada se aplicará a las alumnas que presenten informe
acreditado por el especialista.

3.
02 El profesor jefe o de asignatura que detecte en una alumna problemas de
aprendizaje, informará a la Orientadora, quien estudiará el caso y siempre que
corresponda la remitirá a los organismos asistenciales pertinentes.

3.
03 Será responsabilidad del apoderado someter a su pupila al tratamiento que le
indique el especialista y comunicar su estado de avance al establecimiento.

3.
04 La evaluación diferenciada de Educación Física, previo informe de un médico
especialista, el cual deberá consignar el problema físico que aqueja a la alumna y el
tiempo que durará el tratamiento.
De acuerdo a este informe, la profesora de
Educación Física indicará actividades que podrá realizar la alumna como por
ejemplo, ejercicios que no ocasionen problemas al tratamiento, o trabajos escritos,
participación de actividades grupales, arbitrajes, etc.

3.
05 En caso que la alumna presente problemas en los sectores y subsectores del Plan de
estudio, el profesor deberá realizar las evaluaciones en forma diferenciada según las
deficiencia que presente la alumna, indicada en el informe del especialista.   [Less]

Manual Mejores Prácticas de Capacitación para Radios Comunitarias. 1 MANUAL DE MEJORES PRÁCTICAS DE CAPACITACIÓN PARA RADIOS COMUNITARIAS Este manual es resultado del Proyecto “Fortalecimiento de las...   [More]

Manual Mejores Prácticas de Capacitación para Radios Comunitarias.

1
MANUAL DE
MEJORES PRÁCTICAS DE
CAPACITACIÓN
PARA RADIOS COMUNITARIAS
Este manual es resultado del Proyecto “Fortalecimiento de las Radios Comunitarias
Indígenas y Rurales de México: Una necesidad Para el Ejercicio de la Libertad de
Expresión de sus Pueblos”, apoyado por la Iniciativa de la Unión Europea para la
Democracia y los Derechos Humanos e implementado por la Asociación Mundial de
Radios Comunitarias México.
Los contenidos de este manual son responsabilidad de
AMARC-México.   [Less]

Manual de Soldadura Manual de Soldadura 18 19 CONCEPTOS GENERALES DE SOLDADURA Y PROCESOS PARTE I

MANUAL CAMBIO FIRMWARE A LOS MODELOS DE LAS FAMILIAS 14XX, 15XX Y 16XX Con este pequeño repaso vamos a tratar de resumir en un mismo manual el proceso de cambio de firmware de un Pioneer en sus familias más...   [More]

MANUAL CAMBIO FIRMWARE A LOS MODELOS DE LAS FAMILIAS
14XX, 15XX Y 16XX
Con este pequeño repaso vamos a tratar de resumir en un mismo manual el proceso de cambio
de firmware de un Pioneer en sus familias más comunes.

El modelo que voy a tomar como referencia es un BCT 14xx (tanto en imágenes como en
puntos de referencia), que a través de uso de cables paralelo + serie se puede actualizar sin
problema, además vamos a añadir el uso del jtag (simple y barato) para tratar de aclarar un poco
el tema de la extracción, modificación y posterior introducción de la lista de canales del
decodificador, todo desde un punto de vista de lo más simple y comprensible para cualquier
usuario con poca experiencia.

Sin más vamos con la pequeña explicación.
Partimos suponiendo que vamos a usar en principio
el proceso de cambio mediante serie + paralelo, en principio necesitaremos los siguientes
elementos:
Material:
HARDWARE
--- Cable paralelo macho-macho pin a pin: Evitaros calentamientos de cabeza y aseguraros de
que realmente es pin a pin.

--- Cable serie macho-hembra pin a pin: Os vale por ejemplo el que se suele usar con los T20.

--- Un trozo de cable de unos 20 cm: Lo usaremos para poner al decodificador en modo de
servicio.
Por ejemplo yo uso un trozo de cable de antena pelado por ambos extremos.

Una imagen de los materiales necesarios.
.
.
.

  [Less]

Service Manual Mantis Compact & Elite

Manual de Manual de Fumigadora de Espalda 3WF-3A - Etagro & Cía S.C.S.

Un tributo en sangre que puede ser evitado: Losa accidentes viales, hagamos conciencia y efectuemos acciones de prevencion LA SEGURIDAD VIAL ?????¿HASTA CUANDO? Me dirijo al trabajo en mi automóvil son las 07:30...   [More]

Un tributo en sangre que puede ser evitado: Losa accidentes viales, hagamos
conciencia y efectuemos acciones de prevencion LA SEGURIDAD VIAL ?????¿HASTA
CUANDO?
Me dirijo al trabajo en mi automóvil son las 07:30 Hrs y voy escuchando la radio,
me llama la atención los reportes tan repetitivos de accidentes de tránsito, que
cuando menos hay uno todos los días.

Llego al trabajo, saludo a mis amigos y me integro con entusiasmo a mi labor tan
interesante que consiste en compartir y multiplicar el conocimiento con mis
alumnos.
A las 09:30 hrs en el receso del café, escucho la radio nuevamente:
¡Un accidente grave en la desviación cerca de Sabancuy! un tráiler al hacer
maniobras obstaculiza la vía y se impacta un automóvil, provocando muerte y dolor
que enlutan a una familia Carmelita.

Accidente muy similar al ocurrido hace poco tiempo entre un tráiler y un automóvil
neón a la salida de Carmen-Pto.
Real, que provocó dolor y sufrimiento a una familia
Veracruzana.

Al día siguiente aparece la noticia en primera plana del periódico? tiene sangre,
trae dolor, trae sufrimiento; Dos muertos y nueve heridos en accidentes viales, me
parece ver el momento del accidente, me parece ver la vida de las personas que ha
sido arracada de golpe, y me pregunto: ¿HASTA CUANDO?
Será que ya dejamos de sentir el dolor ajeno, será que nos sentimos invulnerables,
será que no nos importan los huérfanos, las viudas, los discapacitados, será que ya
estamos dispuestos a pagar con sangre el precio de usar un automóvil como un
tributo inevitable y me pregunto:??.
.
¿HASTA CUANDO?
¿HASTA CUANDO?
El Estado asumirá su función rectora y no ser visto por la ciudadanía como una
entidad recaudadora, debiendo dar prioridad al bienestar público y la tranquilidad
social.

¿HASTA CUANDO?
Obtener una licencia será un trámite administrativo, debiendo ser una evaluación
que demuestre que el solicitante es competente y capaz de conducir con
responsabilidad y prudencia
¿HASTA CUANDO?
El líder de opinión, asumirá su postura de líder, y se preocupará por que el
ciudadano que lo puso en ese lugar privilegiado; Se encuentre libre de lesiones,
debiendo participar activamente para que el ciudadano sea orientado y educado hacia
un comportamiento seguro, enseñando con el ejemplo.

¿HASTA CUANDO?
Las instituciones educativas de nivel básico, medio y superior, consideraran la
educación vial como parte de su responsabilidad social y desarrollo de sus jóvenes   [Less]

Web Page Design - Manual Part 1 b) Styling of your webpage: creating a colour scheme - Go to http://www. colorschemedesigner. com this is a free application on the web to choose colours for the various parts of...   [More]

Web Page Design - Manual Part 1
b) Styling of your webpage: creating a colour scheme
- Go to http://www.
colorschemedesigner.
com this is a free application on the web to choose colours
for the various parts of your webpage.

This application has been invented by a Web Designer, Petr Stanicek from the Czech Rep.
http://www.
pixy.
cz
- Tick the 2 boxes: Show tooltips & Show text
* by adjusting the scheme --> changing the saturation
--> changing the light intensity
- Click on the tab ‘Adjust Scheme’ and you will see the following window:
- Click and drag the 2 spots around each
square to choose a suitable colourscheme.

Project ONE : Creating a personal webpage with logo’s
(C) Martine Y.
Moeykens 2009   [Less]

MANUAL CORPORATIU Zoo barcelona

Manual básico de contratación de la Universidad de Antioquia

MANUAL PARA INSTALAR EL ALLXX - 2. 0 Material necesario: Cable null-modem (H-H) Programa STB5518 – FTE (Hay otros como adetra, dansat, etc. . . ) puedes descargarlo de esta misma web. Y el ALL LA PRIMERA VEZ...   [More]

MANUAL PARA INSTALAR EL ALLXX - 2.
0
Material necesario:
Cable null-modem (H-H)
Programa STB5518 – FTE (Hay otros como adetra, dansat, etc.
.
.
) puedes descargarlo de
esta misma web.

Y el ALL
LA PRIMERA VEZ QUE ACTUALIZO EL RECEPTOR
Debido a la rapidez con la que salen firms nuevos, y debido que cada vez se perdian la
configuracion del receptor, existe la “version corta”, con la cual ya no perdemos ni la lista de
canales ni la configuracion.

MUY IMPORTANTE
Pero si al aparato nunca se le a introducido un ALL, SI es necesario cargarle primero una
“version larga”, la ultima fue, el 10, y luego el ultimo parche publicado o “version
corta”,vamos por el 19.

Tampoco introducir la “version corta” solamente, por que os dara errores, y no funciona
EMPEZAMOS
Lo primero que hacemos es conectar el cable nullmodem, del ordenador al receptor, lo
conectamos a la corriente, y lo encendemos por detras, por el interruptor.
Y lo ponemos en standby, parado desde el mando.

(Si ya hemos cargado algun firm anterior, no saldran estas rayas, sale la hora)
A continuación abrimos el programa STB5518-FTE (foto), tiene que ser con este, los otros dan
errores
  [Less]

La dirección general exige un nivel de ahorro “insostenible” VILA Interior ya ha prometido que las obras de la comisaría comenzarán a finales de año, pero se agravan las restricciones en material y medios...   [More]

La dirección general exige un nivel de ahorro “insostenible”
VILA
Interior ya ha prometido que las obras de la comisaría comenzarán a
finales de año, pero se agravan las restricciones en material y medios
El Cuerpo Nacional de Policía no tiene ni para balas.
Así
que, por ahora, no se pueden
llevar a cabo prácticas de tiro,
aunque los agentes están obligados a cumplir con el Plan Nacional de Tiros y adiestrarse al
menos cada tres meses.
Y la
escasez de vehículos está provocando, por otra parte, una reducción de las patrullas en las
calles que no compensa la llegada de nuevos agentes que
desde Delegación del Gobierno
se presenta como una solución
a los problemas de inseguridad
de la isla.

PÁGINA 7
Está en fase de alegaciones y
prevé multas de hasta 3.
000 euros para las infracciones más
graves.
Es la nueva ordenanza
cívica de Eivissa, que recoge en
una cincuentena de páginas
comportamientos y actividades
que van desde la colocación de
adhesivos en los cristales de
los coches hasta jugar con el
monopatín en la calle o lavar la
ropa en las fuentes.
Prohíble
las pintadas y grafitos sin autorización municipal, la colocación de carteles y pancartas ,
la mendicidad “agresiva” y llevar la música a todo volumen
con las ventanillas de los coches bajados.
Muchos puntos
ya se incluían en otras normativas dispersas y el PP critica
que permite una excesiva arbitariedad.
PÁGINAS 4 Y 5
Las restricciones
dejan a la Policía
sin prácticas de tiro
Además del
botellón, la nueva
ordenanza multa
pintadas y lavar
en las fuentes
Y TAMBIÉN…
“Lo mejor que he
hecho en el básquet
ha sido con el PDV”
Jordi Fernández entrena al club
de Puig d’en Valls
ENTREVISTA
PÁGINA 9
El PP de Vila pide un
5% de descuento por
domiciliar los pagos
Es la quinta medida anticrisis
que propone el grupo ‘popular’
POLÍTICA
PÁGINA 12
La Caixa participa en
un estudio del CO2
del litoral español
La campaña incluye visitas al
velero científico de la entidad
MEDIO AMBIENTE
PÁGINA 12
Un curso de 2.
000 horas
para formar a nuevos
técnicos en jardinería
FORMACIÓN
PÁGINA 11
EJEMPLAR GRATUITO Semana del 23 al 29 de marzo de 2009 Número 108 Año III
La CEP critica que se
gaste dinero en
trasladar a Palma a
los nuevos agentes
para su presentación
oficial
El 24 de marzo, día de la enfermedad
La incidencia de la
tuberculosis sigue
siendo importante
en la isla de Eivissa
En la Oficina de Voluntades Anticipadas
En Balears, la Oficina del Registro de Voluntades Anticipadas comenzó a funcionar en junio de 2007, desde entonces
35 personas de las Pitiüses ya
han registrado sus últimas voluntades.
El servicio está a disposición de los ciudadanos en
la propia oficina de registro, a
través del Hospital de Can Misses, mediante la web www.
voluntatsanticipades.
caib.
es o el
teléfono 900 70 11 30.
También se pueden tramitar a través de un notario, pero la oficina autonómica realiza la gestión de forma gratuita.

PÁGINA 6
Un total de 35
pitiusos registran
su testamento vital
Una huerta
de calidad
El estudio que se elaboró
por encargo de Agroeivissa y
a través de entrevistas con
responsables de grandes cadenas de distribución y hoteleras, empresas y el sondeo
a 504 consumidores, aporta
interesantes datos sobre los
consumidores y su preferencia por los productos de la
huerta local.
PÁGINA 10
En las primeras 16 semanas de 2008 se registraron
nueve casos de tuberculosis,
una enfermedad para la que
se ha bajado la guardia porque
a muchos les suena a un mal
que ha pasado a la Historia.

Sin embargo, debido en parte
a la inmigración procedente de
países suramericanos en los
que la prevalencia aún es alta,
España es uno de los países
de Europa en los que más casos se registran cada año.
El
día 24 es el Día Mundial de la
Tuberculosis.

PÁGINA 3   [Less]

-------------------------------------Heroes 5 Manual - 3. 0 to 3. 1 changelog -------------------------------------Legend: - FIX: bug correction or important missing detail in previous manual - UPD: update due to...   [More]

-------------------------------------Heroes 5 Manual - 3.
0 to 3.
1 changelog
-------------------------------------Legend:
- FIX: bug correction or important missing detail in previous manual
- UPD: update due to a balance change or new feature in the latest patch
- NEW: new content (new section, new comment.
.
.
)
[Generic]
- UPD: new 3.
1 official texts used
- NEW: creatures listed in the abilities section are now links to the corresponding
creatures table
- NEW: First pages slightly reorganized
[Heroes]
- FIX: Coven Mistress (Dungeon) - bonus shot doesn t trigger with area spells
- FIX: if the Avatar of Death is killed, Arantir loses all his Mana points
immediately
- FIX: details added for Pounder and Warchief (Stronghold)
- FIX: official description fixed for Paragon Knight (Haven) and Banshee
(Necropolis) - effect does not increase with the hero s level
- NEW: comment added for Golden Tongue (Fortress)
- FIX: Tracker (Stronghold) formulas fixed and effects explained
[Duel Heroes]
- UPD: multiple Duel Heroes updated to 3.
1 (+ some errors fixed from 3.
0)
- FIX: stats bonus from Enlightnement is now indicated (it is applied randomly on
each duel)
[Skills]
- FIX: SkillTrees/SkillWheels - Wizard: Remote Control also requires Mark of the
Wizard
- FIX: SkillTrees/SkillWheels - Warlock: Teleport Assault requires Pathfinding, not
Scouting
- FIX: SkillTrees/SkillWheels - Demon Lord: Gate Master requires Recruitment, not
Diplomacy
- FIX: Attack/Retribution - the bonus is limited to 25%
- FIX: Dark Magic/Corrupted Soil affects only non-flying creatures
- FIX: Blood Rage/Powerful Blow - the chance for a critical strike is increased by
10% (giving 40% with Excruciating Strike, and 10% without).
The Barbarian spends
only half a turn to place the link.

- UPD: Light Magic/Storm Wind - enemy flyers -20% Initiative, -2 Speed (instead of
-10%/-1)
- UPD: Summoning Magic/Fog Veil - enemy shooters damage decreased by 20% (instead
of 10%)
- UPD: Logistics/Warpath movement points bonus reduced to 250 (instead of 350)
- UPD: Defence/Defend Us All: Goblins reinforcements now depends on the current
week s number
- NEW: Sorcery/Mana Regeneration - Mana regeneration rate is doubled to 2*Knowledge
Mana Points per day
- NEW: Enlightenment/Intelligence - Mana regeneration rate is not increased
[Creatures]
- UPD: Zealots now have 7 shots (instead of 5)
- UPD: Horned Grunts now have Defense 2, Initiative 8 (instead of Defense 1,
Initiative 9)
- UPD: Matron icon updated
- FIX: Whirlwind only damages enemies
- FIX: Force Arrow does not stun the target   [Less]

Capitulo 1. Comprometida. No temas” murmuré “Nuestro destino es estar juntos” Me sentí repentinamente sobrepasada por la verdad de mis propias palabras. Este momento era tan perfecto, tan correcto. No...   [More]

Capitulo 1.
Comprometida.

No temas” murmuré
“Nuestro destino es estar juntos”
Me sentí repentinamente sobrepasada por la verdad de mis
propias palabras.

Este momento era tan perfecto, tan correcto.

No había forma de dudarlo.

Sus brazos me envolvieron,
Estrechándome contra él…Sentía como si cada
Terminación nerviosa de mi cuerpo fuera una corriente
eléctrica.

“Por siempre” acepto.

La niñez no es del nacimiento a cierta edad y hasta cierta
edad.

El niño crece, y se guarda las cosas infantiles.

La niñez es el reino donde nadie muere.

Edna St.
Vincent Millay
Prefacio
Habia tenido más que mi cuota correspondiente de
experiencias cercanas a la muerte.
Noera algo a lo que
realmente te acostumbras.
Parecía curiosamente inevitable,
sin embargo, enfrentar la muerte otra vez.
Como si realmente
estuvieramarcada para el desastre.
Había escapado
repetidas veces, pero esta seguía volviendo a mí.
No
obstante, esta vez era tan diferente a las demás.
Puedes
correr de alguien que temes, puedes tratar de luchar contra
alguien que odias.
Todas mis reaccioneshabían sido dirigidas
hacia aquel tipo de asesinos – los monstruos, los
enemigos.
Siendo la persona que estuviese matándote,
alguien quien amaras, no tendrías opción que seguir.

¿Cómopodrías correr, cómo podrías luchar, cuando al hacerlo
lastimarías a tu amado?.
Si tu vida fuera todo lo quetuvieras
que darle a tu amado, ¿cómo podrías negársela?.
¿Si fuera
alguien a quien realmente amaras?.

CAPITULO 1   [Less]

Web Page Design - Manual Part 1 Assignment 2 Assignment 2 - Headings Assignment 2 viewed in Internet Explorer browser - Notice the name of the title in the‘head’of the document. (C) Martine Y. Moeykens 2009

Manual de Usuario Bitácora Versión 6. 06. 04

ORANGE COUNTY WATER DISTRICT PERSONNEL MANUAL As Amended September 15, 2004 This policy manual supercedes the 1998 updated OCWD Personnel Manual. Revisions made effective July 1, 2008 THE TERMS IN THIS MANUAL ARE...   [More]

ORANGE COUNTY WATER DISTRICT
PERSONNEL MANUAL
As Amended
September 15, 2004
This policy manual supercedes the 1998 updated OCWD Personnel Manual.

Revisions made effective July 1, 2008
THE TERMS IN THIS MANUAL ARE NOT IMPLIED TO
BE A CONTRACT, BUT RATHER A GUIDE AND
STATEMENT OF POLICIES.

  [Less]