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Le texte suivant est tiré de Perspectives : revue trimestrielle d’éducation comparée
(Paris, UNESCO : Bureau international d’éducation), vol.
XXX, n° 4, décembre 2000 , p.
579-593
©UNESCO : Bureau international d’éducation, 2000
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Le texte suivant est tiré de Perspectives : revue trimestrielle d’éducation comparée
(Paris, UNESCO : Bureau international d’éducation), vol.
XXX, n° 4, décembre 2000 , p.
579-593
©UNESCO : Bureau international d’éducation, 2000
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ANÍSIO TEIXEIRA
(1900-1971)
Carlos Roberto Cury*
Le 12 juin 2000, le Brésil, et en particulier les éducateurs brésiliens, ont célébré le centenaire
de la naissance d’Anísio Spínola Teixeira.
De nombreux hommages lui furent rendus et ce fut
assurémemt l’occasion de revenir sur l’œuvre, l’action et la pensée de ce grand théoricien de
l’éducation.
Cette célébration a été marquée par des documentaires, l’ouverture d’une
bibliothèque virtuelle sur l’Internet et plusieurs manifestations scientifiques et
commémoratives.
La pensée de Teixeira reposait sur l’idée que l’éducation démocratique
préfigure la société démocratique et donne naissance à un groupe de personnes capables de
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