LOS MIEDOS
Introducción: Aflojar la Tensión.
Mientras lees el ejercicio realiza una inspección profunda y mientras exhalas, saca toda la tensión
acumulada en tu cuerpo.
Deja que el cuero cabelludo, la frente y la cara se relajen; deja que se te
relajen la espalda, el abdomen y la pelvis.
Permite que la respiración se...
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LOS MIEDOS Introducción: Aflojar la Tensión. Mientras lees el ejercicio realiza una inspección profunda y mientras exhalas, saca toda la tensión acumulada en tu cuerpo. Deja que el cuero cabelludo, la frente y la cara se relajen; deja que se te relajen la espalda, el abdomen y la pelvis. Permite que la respiración se tranquilice al relajar los pies y las piernas. ¿Sientes un cambio notable en tu cuerpo?. Recuerda que para leer no necesitas tener el cuerpo tenso. Cuando se tensiona el cuerpo, tu mente se encuentra también tensionada. Ejercicio: Los miedos y las afirmaciones Después de cada una de las categorías que se encuentran enseguida, anota cuál es el miedo que te paraliza o te impide ser espontáneo o espontánea en dicha situación. Después piensa en una afirmación positiva que contrarreste el miedo. EL MIEDO LA AFIRMACION QUE CONTRARRESTA EL MIEDO a. Ejemplo, tu miedo: Siento temor de enfermarme a causa de no hacer ejercicio físico. Ejemplo, tu afirmación: En la medida q
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Introducción: Aflojar la Tensión.
Mientras lees el ejercicio realiza una inspección profunda y mientras exhalas, saca toda la tensión
acumulada en tu cuerpo.
Deja que el cuero cabelludo, la frente y la cara se relajen; deja que se te
relajen la espalda, el abdomen y la pelvis.
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LOS MIEDOS Introducción: Aflojar la Tensión. Mientras lees el ejercicio realiza una inspección profunda y mientras exhalas, saca toda la tensión acumulada en tu cuerpo. Deja que el cuero cabelludo, la frente y la cara se relajen; deja que se te relajen la espalda, el abdomen y la pelvis. Permite que la respiración se tranquilice al relajar los pies y las piernas. ¿Sientes un cambio notable en tu cuerpo?. Recuerda que para leer no necesitas tener el cuerpo tenso. Cuando se tensiona el cuerpo, tu mente se encuentra también tensionada. Ejercicio: Los miedos y las afirmaciones Después de cada una de las categorías que se encuentran enseguida, anota cuál es el miedo que te paraliza o te impide ser espontáneo o espontánea en dicha situación. Después piensa en una afirmación positiva que contrarreste el miedo. EL MIEDO LA AFIRMACION QUE CONTRARRESTA EL MIEDO a. Ejemplo, tu miedo: Siento temor de enfermarme a causa de no hacer ejercicio físico. Ejemplo, tu afirmación: En la medida q
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CURSO: COMPETENCIAS COMUNICATIVAS
Código 90003
Guía N° 07 Fecha: mayo de 2013
Tutor: Nelson Jair Romaña Pacheco
Correo electrónico: nelson.
romana@unad.
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TRABAJO COLABORATIVO Nº 2
Peso evaluativo: 14%
Objetivo: Reconocer la producción textual como...
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CURSO: COMPETENCIAS COMUNICATIVAS Código 90003 Guía N° 07 Fecha: mayo de 2013 Tutor: Nelson Jair Romaña Pacheco Correo electrónico: nelson. romana@unad. edu. co Blogger oficial: http://competenciascomunicativasturbo. blogspot. com/ TRABAJO COLABORATIVO Nº 2 Peso evaluativo: 14% Objetivo: Reconocer la producción textual como herramienta comunicativa útil para la vida de todo profesional. Temas a tratar: • Características de la comunicación escrita • Tipos de párrafos • Conectores • Comprensión Lectora • Estrategias de comprensión lectora Documentos de apoyo (con Bibliografía): • CISNEROS RINCÓN, Carlos Fernando; Módulo académico Competencias Comunicativas; UNAD, 2. 012, Sogamoso. ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR: 1. Repasar las lecciones Nº 17 y 18 (Algunos conectores, y el párrafo, respectivamente). 2. Cada estudiante construirá tres escritos, para lo cual deben tener presente los tipos de párrafos (Narrativo, Descriptivo, argumentativo y expositivo): Universidad Nacional Abierta y a
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CURSO: COMPETENCIAS COMUNICATIVAS Código 90003 Guía N° 07 Fecha: mayo de 2013 Tutor: Nelson Jair Romaña Pacheco Correo electrónico: nelson. romana@unad. edu. co Blogger oficial: http://competenciascomunicativasturbo. blogspot. com/ TRABAJO COLABORATIVO Nº 2 Peso evaluativo: 14% Objetivo: Reconocer la producción textual como herramienta comunicativa útil para la vida de todo profesional. Temas a tratar: • Características de la comunicación escrita • Tipos de párrafos • Conectores • Comprensión Lectora • Estrategias de comprensión lectora Documentos de apoyo (con Bibliografía): • CISNEROS RINCÓN, Carlos Fernando; Módulo académico Competencias Comunicativas; UNAD, 2. 012, Sogamoso. ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR: 1. Repasar las lecciones Nº 17 y 18 (Algunos conectores, y el párrafo, respectivamente). 2. Cada estudiante construirá tres escritos, para lo cual deben tener presente los tipos de párrafos (Narrativo, Descriptivo, argumentativo y expositivo): a) Párrafo 1: Escriba sus logros
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CURSO: COMPETENCIAS COMUNICATIVAS Código 90003 Guía N° 07 Fecha: mayo de 2013 Tutor: Nelson Jair Romaña Pacheco Correo electrónico: nelson. romana@unad. edu. co Blogger oficial: http://competenciascomunicativasturbo. blogspot. com/ TRABAJO COLABORATIVO Nº 2 Peso evaluativo: 14% Objetivo: Reconocer la producción textual como herramienta comunicativa útil para la vida de todo profesional. Temas a tratar: • Características de la comunicación escrita • Tipos de párrafos • Conectores • Comprensión Lectora • Estrategias de comprensión lectora Documentos de apoyo (con Bibliografía): • CISNEROS RINCÓN, Carlos Fernando; Módulo académico Competencias Comunicativas; UNAD, 2. 012, Sogamoso. ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR: 1. Repasar las lecciones Nº 17 y 18 (Algunos conectores, y el párrafo, respectivamente). 2. Cada estudiante construirá tres escritos, para lo cual deben tener presente los tipos de párrafos (Narrativo, Descriptivo, argumentativo y expositivo): Universidad Nacional Abierta y a
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CURSO: COMPETENCIAS COMUNICATIVAS Código 90003 Guía N° 07 Fecha: mayo de 2013 Tutor: Nelson Jair Romaña Pacheco Correo electrónico: nelson. romana@unad. edu. co Blogger oficial: http://competenciascomunicativasturbo. blogspot. com/ TRABAJO COLABORATIVO Nº 2 Peso evaluativo: 14% Objetivo: Reconocer la producción textual como herramienta comunicativa útil para la vida de todo profesional. Temas a tratar: • Características de la comunicación escrita • Tipos de párrafos • Conectores • Comprensión Lectora • Estrategias de comprensión lectora Documentos de apoyo (con Bibliografía): • CISNEROS RINCÓN, Carlos Fernando; Módulo académico Competencias Comunicativas; UNAD, 2. 012, Sogamoso. ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR: 1. Repasar las lecciones Nº 17 y 18 (Algunos conectores, y el párrafo, respectivamente). 2. Cada estudiante construirá tres escritos, para lo cual deben tener presente los tipos de párrafos (Narrativo, Descriptivo, argumentativo y expositivo): Universidad Nacional Abierta y a
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HOJA DE RUTA PEDAGÓGICA-CEAD TURBO
Para la tutoría del 04 de mayo de 2013
Guía: N° 05: Indicaciones para presentar el QUIZ
Curso: Competencias Comunicativas.
Código 90003
Fecha de elaboración: 15 de abril de 2013.
Tutor: Nelson Jair Romaña Pacheco
TEMAS A TRATAR:
• Capítulo 1 del módulo académico: la Comunicación
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HOJA DE RUTA PEDAGÓGICA-CEAD TURBO Para la tutoría del 04 de mayo de 2013 Guía: N° 05: Indicaciones para presentar el QUIZ Curso: Competencias Comunicativas. Código 90003 Fecha de elaboración: 15 de abril de 2013. Tutor: Nelson Jair Romaña Pacheco TEMAS A TRATAR: • Capítulo 1 del módulo académico: la Comunicación • Capítulo 2: las competencias en el lenguaje • Capítulo 3: Lección 15 “El discurso Académico” • Netiqueta • Concepto e importancia de elaborar Mapas conceptuales DOCUMENTOS DE APOYO (CON BIBLIOGRAFÍA): • CISNEROS RINCÓN, Carlos Fernando; Módulo académico Competencias Comunicativas; UNAD, 2. 012, Sogamoso. • Documento en Diapositivas “Introducción a las competencias comunicativas (Descargarlo en: http://es. calameo. com/read/00118011008df647043f0); ROMAÑA PACHECO, Nelson. UNAD 2. 012. • Lectura sugerida MÉTODO HIPLER: http://sdsmetodoipler. blogspot. com/ • Documento complementario que anexa el tutor, acerca de la expresión corporal y hablar en público: http://www. calame
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COMPETENCIAS COMUNICATIVAS
Guía 2 Valor 8% 4 primeras tutorías 6% Guía N° 1 3% Guía N° 3 ## Guía 4 ### Guía 5- 7% Guía 7 14% Guía 6 y últimas tutorías
7% ACUMULADO
D.
Ident.
Mapa Conceptual de reconocimiento
###### Participac.
Fase 1: ## Presaberes % Act.
Como me comunico
% Trab.
1 (Colaborativo 1 -uno)
### Quiz ##...
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COMPETENCIAS COMUNICATIVAS Guía 2 Valor 8% 4 primeras tutorías 6% Guía N° 1 3% Guía N° 3 ## Guía 4 ### Guía 5- 7% Guía 7 14% Guía 6 y últimas tutorías 7% ACUMULADO D. Ident. Mapa Conceptual de reconocimiento ###### Participac. Fase 1: ## Presaberes % Act. Como me comunico % Trab. 1 (Colaborativo 1 -uno) ### Quiz ## Trab. 2 (Colaborativo dos) ### Part. Fase 2 ### 60% 366979 4,8 0,384 4,3 0 5 0,2 5 0 0 0 0 0 1,4 3640869 1 0,08 4,6 0 5 0,2 5 0 0 0 0 0 0,9 39311772 1 0,08 4 0 4,6 0,1 5 0 0 0 0 0 0,8 39314799 5 0,4 4,1 0 5 0,2 5 0 0 0 0 0 1,4 39320975 2 0,16 4,3 0 4,6 0,1 5 0 0 0 0 0 1,0 39321020 4,5 0,36 4 0 5 0,2 5 0 0 0 0 0 1,3 71242593 4,3 0,344 4,8 0 5 0,2 5 0 0 0 0 0 1,4 71353582 4,7 0,376 5 0 5 0,2 5 0 0 0 0 0 1,5 91424086 4,8 0,384 5 0 5 0,2 5 0 0 0 0 0 1,5 1007649323 4,4 0,352 4,2 0 4,5 0,1 5 0 0 0 0 0 1,3 1007690942 4,5 0,36 4,6 0 5 0,2 1 0 0 0 0 0 1,3 1037584773 5 0,4 5 0 5 0,2 5 0 0 0 0 0 1,5 1039094141 4,7 0,376 5 0 5 0,2 5 0 0 0 0 0 1,5 1039096023 4,3 0,344 4,4 0 5 0,2
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CURSO: COMPETENCIAS COMUNICATIVAS
Código 90003
Guía N° 04 Fecha: 01 de abril de 2013
Tutor: Nelson Jair Romaña Pacheco
Correo electrónico: nelson.
romana@unad.
edu.
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TRABAJO COLABORATIVO Nº 1
Peso evaluativo: 14%
Objetivo: Reconocer el amplio concepto de las...
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CURSO: COMPETENCIAS COMUNICATIVAS Código 90003 Guía N° 04 Fecha: 01 de abril de 2013 Tutor: Nelson Jair Romaña Pacheco Correo electrónico: nelson. romana@unad. edu. co Blogger oficial: http://competenciascomunicativasturbo. blogspot. com/ TRABAJO COLABORATIVO Nº 1 Peso evaluativo: 14% Objetivo: Reconocer el amplio concepto de las Competencias Comunicativas mediante labores teórico prácticas de profundización para identificar sus diferentes usos sociales. Temas a tratar: Kinésica, el discurso académico, competencia textual, pragmática, netiqueta, principios básicos de cooperación y reciprocidad, límites en la comunicación mediada por el internet. DOCUMENTOS DE APOYO (CON BIBLIOGRAFÍA): • CISNEROS RINCÓN, Carlos Fernando; Módulo académico Competencias Comunicativas; UNAD, 2. 012, Sogamoso. • Lecturas sugeridas, MÉTODO HIPLER: • http://www. everyoneweb. com/WA%5CDataFilesluismartintrujillo %5CLALECTURAAUTORREGULADA. pdf • MÉTODO HIPLER: http://sdsmetodoipler. blogspot. com/ • Documento
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