EXAMEN SEGUNDA SEMANA
1.
Realiza un cuestionario sobre
los videos vistos, teniendo en
cuenta lo visto anteriormente
en las semanas pasadas
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ESCRITURA Y LECTURA
DOMINGO
DEBES CONTESTAR LAS SIGUIENTES PREGUNTAS DE ACUERDO A LO LEIDO
Algunos propósitos específicos de la propuesta:
Como el estudiante desarrolla y ejercita la capacidad de razonar la lectura.
De un ejemplo de pensamiento crítico y creativo.
Como haría un instrumento del conocimiento.
De...
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ESCRITURA Y LECTURA DOMINGO DEBES CONTESTAR LAS SIGUIENTES PREGUNTAS DE ACUERDO A LO LEIDO Algunos propósitos específicos de la propuesta: Como el estudiante desarrolla y ejercita la capacidad de razonar la lectura. De un ejemplo de pensamiento crítico y creativo. Como haría un instrumento del conocimiento. De que forma aprenda a pensar lógica y consistentemente. Realice un cuadro comparativo sobre explicar, interpretar y descubrir. Como lograría la coherencia actitudinal entre el actuar y el pensar. De qué forma pensaría por sí mismo, con autonomía intelectual y espíritu democrático. Que desarrolle habilidades para entender, analizar, comprender, interpretar lo que lee y pueda expresar con claridad – por escrito- sus ideas, sustentar sus hipótesis
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1.
- Leer palabra por palabra: Es la forma que aprendimos de pequeño.
Lo leemos todo, sustantivos, verbos, adjetivos, y también
artículos, conjunciones y preposiciones, con independencia de que algunas de estas palabras apenas aporten información.
Por ejemplo: "El colegio de mi hermana está cerca de mi casa" Al leer esta frase...
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1. - Leer palabra por palabra: Es la forma que aprendimos de pequeño. Lo leemos todo, sustantivos, verbos, adjetivos, y también artículos, conjunciones y preposiciones, con independencia de que algunas de estas palabras apenas aporten información. Por ejemplo: "El colegio de mi hermana está cerca de mi casa" Al leer esta frase iremos leyendo todas sus palabras. 2. - Subvocalización: Al leer tendemos a ir pronunciando las palabras, ya sea moviendo los labios o mentalmente. 3. - Regresión: También tendemos continuamente a dirigir la vista atrás, sobre lo que ya hemos leído, para asegurarnos de que entendemos lo que estamos leyendo. 1. - Ahorro de tiempo en la lectura: Tiempo que podrá dedicar a avanzar en el estudio o simplemente a descansar. 2. - Mayor concentración: La lectura rápida predispone a prestar más atención, haciendo que sea un tiempo de estudio más provechoso. 1. - Evitar la vocalización, tanto oral como mental. Intentar no mover los labios, manteniendo la boca relaj
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EXAMEN SEGUNDA SEMANA
EL MAESTRO.
Y cuando las tinieblas cayeron sobre la tierra, José el de
Arimatea encendió un antorcha de madera resinosa y bajo desde
la colina el valle.
Tenía que hacer en su casa.
Y, arrodillándose sobre los pedernales
del Valle de la Desolacion, vio un joven que estaba desnudo y
lloraba.
Sus cabellos...
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EXAMEN SEGUNDA SEMANA EL MAESTRO. Y cuando las tinieblas cayeron sobre la tierra, José el de Arimatea encendió un antorcha de madera resinosa y bajo desde la colina el valle. Tenía que hacer en su casa. Y, arrodillándose sobre los pedernales del Valle de la Desolacion, vio un joven que estaba desnudo y lloraba. Sus cabellos tenían color de miel y su cuerpo era como una blanca flor, pero las espinas habían desgarrado aquel cuerpo y, en lugar de corona, habían puesto ceniza sobre sus cabellos. José que poseía grandes riquezas, hablo así al joven que estaba desnudo y lloraba, -No me sorprende que tu pena sea tan grande, porque en verdad Él era un hombre justo. Y entonces el joven respondió, No es por El por quien lloro, sino por mí mismo. También yo he convertido agua en vino, he curado al leproso y he devuelto la vista al ciego. He caminado sobre las aguas y he expulsado a los demonios que habitan en las tumbas. He dado de comer a los hambrientos en el desierto, donde no había n
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ESCRITURA Y LECTURA
DOMINGO
DEBES REALIZAR UN CUADRO COMPARATIVO DE LOS TEMAS LEIDOS Y VISTOS
LECTURA VIDEO 1 VIDEO 2
CONCEPTO
FINALIDAD
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ESCRITURA Y LECTURA
DOMINGO
DEBES REALIZAR UN CUADRO COMPARATIVO DE LOS TEMAS LEIDOS Y VISTOS
LECTURA VIDEO 1 VIDEO 2
CONCEPTO
FINALIDAD
PROPOSITO
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EXAMEN PRIMERA SEMANA
Tipo I: Selección múltiple con única respuesta.
1.
Se tiene tres libros: uno de aritmética (A), uno de biología
(B) y otro de cálculo (C), ¿De cuántas maneras se pueden
ordenar en un estante?
a) De 10 maneras distintas.
b) De 3 maneras distintas.
c) De 2 maneras distintas.
d) De 6 maneras distintas....
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EXAMEN PRIMERA SEMANA Tipo I: Selección múltiple con única respuesta. 1. Se tiene tres libros: uno de aritmética (A), uno de biología (B) y otro de cálculo (C), ¿De cuántas maneras se pueden ordenar en un estante? a) De 10 maneras distintas. b) De 3 maneras distintas. c) De 2 maneras distintas. d) De 6 maneras distintas. 2. Se tienen 7 libros y solo 3 espacios en una biblioteca. Se quiere calcular de cuántas maneras se pueden colocar 3 libros elegidos; entre los siete dados, suponiendo que no existen razones para preferir alguno. a) De 210 maneras diferentes. b) De 32 maneras diferentes. c) De 278 maneras diferentes. d) De 21 maneras diferentes. 3. Un test consta de cinco preguntas de verdadero o falso. Dicho test puede ser contestado de: a) 72 formas diferentes. b) 18 formas diferentes. c) 81 formas diferentes. d) 32 formas diferentes. 4. Un fabricantes de uniformes deportivos, es encargado de hacer uniformes para los equipos que participan en n campeonato. A dich
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