La intrusión de las
tecnologías de la
información y la
comunicación
Gros Salvat, B
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Microsoft Powerpoint
Pub. on Dec. 12th 2011
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¿Las tecnologías
Llegan a todas las
Escuelas?
Instituto de Formación Docente Nº 19.
Martín Jimena
Mar del Plata.
3 de Febrero de 2011
Índice
1
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Microsoft Word
Pub. on Nov. 1st 2011
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Educación, ciencia y tecnología.
Trabajo Practico: Videos juegos y educación.
Alumnas: Cigliano, Jesica
Faccio, Andrea
Majul, Silvina.
Martin, Jimena
Torres, Mónica
Ybarra, Valeria.
1- Posturas principales del autor.
Según el autor los juegos electrónicos pueden tener una influencia nociva así como
también influencias...
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Educación, ciencia y tecnología. Trabajo Practico: Videos juegos y educación. Alumnas: Cigliano, Jesica Faccio, Andrea Majul, Silvina. Martin, Jimena Torres, Mónica Ybarra, Valeria. 1- Posturas principales del autor. Según el autor los juegos electrónicos pueden tener una influencia nociva así como también influencias positivas, en el campo de la reeducación para determinados aprendizajes y sus terapias. Dentro del primer aspecto, la mayoría de los videos juegos fomentan las actitudes violentas y agresivas, las cuales tienden a repetirse en la conducta de los niños y adolescentes. Además se produce una diferenciación de género, ya que la representación femenina es menor, minusvaloradas y en actitudes dominadas y pasivas. Con respecto al campo de la reeducación y sus efectos positivos, muchos videos juegos favorecen el desarrollo de habilidades cognitivas como: atención, concentración, creatividad, etc. , por lo que se supone que ayuda en el desarrollo intelectual. También fome
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CIENCIA, TECNOLOGÍA Y EDUCACIÓN TRABAJO PRACTICO Nº 1
Docente: D’ Agostino Catherine
Alumnas: Faccio Andrea
Majul Silvina
Martín Jimena
Coparticipando en el conocimiento: la ampliación de la inteligencia humana con las
tecnologías inteligentes.
1) ¿Que funciones de la mente humana son afectadas según los autores por
las...
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CIENCIA, TECNOLOGÍA Y EDUCACIÓN TRABAJO PRACTICO Nº 1 Docente: D’ Agostino Catherine Alumnas: Faccio Andrea Majul Silvina Martín Jimena Coparticipando en el conocimiento: la ampliación de la inteligencia humana con las tecnologías inteligentes. 1) ¿Que funciones de la mente humana son afectadas según los autores por las tecnologías? Según los autores las funciones de la mente humana que son afectadas por las tecnologías son las Funciones Cognitivas, las que requieren la colaboración del usuario. Por ejemplo el pensar y el aprender, que requiere una posición activa por parte del sujeto interesado en la adquisición de éstas. Las tecnologías provocan cambios en el rendimiento del estudiante a corto plazo y en las capacidades cognitivas generales a largo plazo. 2) ¿Qué tipos de tecnologías existen según los autores y que realiza cada una de ellas? Las tecnologías existentes según los autores son: Las que trabajan para nosotros (Inteligencia artificial), por ejemplo el reloj, el pilot
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TRABAJO PRACTICO NO PRESENCIAL Nº 1
BIBLIOGRAFIA:
Lyotard,Jean Francois.
“Posmodernidad y Modernidad.
”
LITWIN, E.
“ De Caminos y Puentes”.
D Filmus.
“Cambios Científicos tecnológicos”.
Londoño.
“Ambientes de Aprendizajes para la educación en Tecnológica”.
“Características de un ensayo”.
CRITERIOS DE...
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TRABAJO PRACTICO NO PRESENCIAL Nº 1 BIBLIOGRAFIA: Lyotard,Jean Francois. “Posmodernidad y Modernidad. ” LITWIN, E. “ De Caminos y Puentes”. D Filmus. “Cambios Científicos tecnológicos”. Londoño. “Ambientes de Aprendizajes para la educación en Tecnológica”. “Características de un ensayo”. CRITERIOS DE EVALUACION: • Utilización correcta del marco conceptual dado por el docente para la realización del ensayo. • Realización correcta del ensayo. • Profundidad del análisis en cada material bibliográfico • Claridad y buena redacción en la elaboración del ensayo. • Respetar las características esenciales del ensayo dado en el material para consulta. 1) Realizar un ensayo sobre la bibliografía anteriormente mencionada en el trabajo práctico, donde pueda reconceptualizar las ideas que el material dado, desarrolla. El material con el nombre “Características de un ensayo”. Le dará las pautas y estructura que deberá tener un ensayo científico. Recordar que un ensayo no es una monogra
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1
“LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS
Y SU INFLUENCIA EN LA
EDUCACIÓN”
EDUCACION, CIENCIA Y TECNOLOGÍA.
INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN
DOCENTE Nº 19.
TRAMO DE FORMACION PEDAGOGICO PARA
TÉCNICOS Y PROFESIONALES, NIVEL MEDIO.
MAJUL, SILVINA
FEBRERO DE 2011
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La intrusión de las
tecnologías de la
información y la
comunicación
Gros Salvat, B
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Pub. on Oct. 30th 2011
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Texto: La escuela inteligente
Cap.
VI Las aulas: El papel de la inteligencia repartida
David Perkins
La forma habitual de proceder de una persona es con colaboración, con
recursos físicos externos y con información proveniente del afuera, con la acción y
dependencia reciproca con los otros: a esta forma se la denomina “la...
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Texto: La escuela inteligente Cap. VI Las aulas: El papel de la inteligencia repartida David Perkins La forma habitual de proceder de una persona es con colaboración, con recursos físicos externos y con información proveniente del afuera, con la acción y dependencia reciproca con los otros: a esta forma se la denomina “la persona más el entorno”. A diferencia de lo que sucede en las aulas donde la persona sola es la que adquiere los conocimientos y habilidades, resuelve problemas, realiza composiciones, etc. Es quien guarda todo el conocimiento y habilidad en su cabeza. “Los seres humanos funcionan de manera más inteligente según la modalidad de la persona más el entorno y no según la persona sola”. El conocimiento humano casi siempre se produce de manera física, social y simbólicamente repartida. Existen detractores a esta postura, quienes afirman que la verdadera inteligencia se encuentra en la cabeza de la gente, y no en el soporte de una calculadora y un cuaderno. En relació
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1) ¿Cuáles son los 3 ejes de reflexión y acción que marca la autora para mejorar la
educación y el uso de tecnologías? Explicar cada una y ¿qué riesgos corre cada eje?
Las nuevas tecnologías transforman nuestra forma de vivir y comunicarnos y, por
supuesto, los escenarios de enseñanza y aprendizaje.
La relación existente...
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1) ¿Cuáles son los 3 ejes de reflexión y acción que marca la autora para mejorar la educación y el uso de tecnologías? Explicar cada una y ¿qué riesgos corre cada eje? Las nuevas tecnologías transforman nuestra forma de vivir y comunicarnos y, por supuesto, los escenarios de enseñanza y aprendizaje. La relación existente entre la tecnología y su aplicación en entornos educativos tradicionales y qué tipo de cambios requiere la escuela en el marco de dichas transformaciones. El texto ilustra una perspectiva de inclusión de las tecnologías sugiriendo que deben hacerse invisibles para los usuarios, dejar de centrar la mirada en las máquinas para plantearnos un tipo de educación más adecuada y conseguir que haya una verdadera apropiación de la tecnología. Gros marca tres ejes de reflexión y acción para esta tarea: • Llegar a una invisibilidad de las tecnologías; Si logramos la invisibilidad de las tecnologías tal como propone Gros, ciertas prácticas se naturalizarán para determinados sec
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Educación, ciencia y tecnología.
Trabajo Practico: Videos juegos y educación.
Alumnas: Cigliano, Jesica
Faccio, Andrea
Majul, Silvina.
Martin, Jimena
Torres, Mónica
Ybarra, Valeria.
1- Posturas principales del autor.
Según el autor los juegos electrónicos pueden tener una influencia nociva así como
también influencias...
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Educación, ciencia y tecnología. Trabajo Practico: Videos juegos y educación. Alumnas: Cigliano, Jesica Faccio, Andrea Majul, Silvina. Martin, Jimena Torres, Mónica Ybarra, Valeria. 1- Posturas principales del autor. Según el autor los juegos electrónicos pueden tener una influencia nociva así como también influencias positivas, en el campo de la reeducación para determinados aprendizajes y sus terapias. Dentro del primer aspecto, la mayoría de los videos juegos fomentan las actitudes violentas y agresivas, las cuales tienden a repetirse en la conducta de los niños y adolescentes. Además se produce una diferenciación de género, ya que la representación femenina es menor, minusvaloradas y en actitudes dominadas y pasivas. Con respecto al campo de la reeducación y sus efectos positivos, muchos videos juegos favorecen el desarrollo de habilidades cognitivas como: atención, concentración, creatividad, etc. , por lo que se supone que ayuda en el desarrollo intelectual. También fome
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