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6/6/12
ALMA
CUERPO
DUALISMO
1641 -- “Meditationes” de prima philosophia, in quibus
Dei existentia, & animae à corpore distinctio,
demonstratur de Descartes.
En Meditationes, Descartes ofrece una explicación
sistemática del dualismo metafísico entre la mente y el...
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Haga clic para modificar el estilo de subtítulo del patrón 6/6/12 ALMA CUERPO DUALISMO 1641 -- “Meditationes” de prima philosophia, in quibus Dei existentia, & animae à corpore distinctio, demonstratur de Descartes. En Meditationes, Descartes ofrece una explicación sistemática del dualismo metafísico entre la mente y el cuerpo.
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1.
Los siglos XVII y XVIII: La epistemología de la mente.
EL NACIMIENTO DE LA PSICOLOGÍA EXPERIMENTAL
1.
Interaccionismo - Descartes
2.
Metafísica
3.
Paralelismo
Psicofísico
4.
Inmaterialismo
5.
Materialismo
6.
Epifenomenalismo
7.
Fisiología
8.
Facultades Mentales
9.
Asociacionismo Sensoriomotor...
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1. Los siglos XVII y XVIII: La epistemología de la mente. EL NACIMIENTO DE LA PSICOLOGÍA EXPERIMENTAL 1. Interaccionismo - Descartes 2. Metafísica 3. Paralelismo Psicofísico 4. Inmaterialismo 5. Materialismo 6. Epifenomenalismo 7. Fisiología 8. Facultades Mentales 9. Asociacionismo Sensoriomotor 10. Curaciones Magnéticas 11. Técnicas de Inducción Hipnótica
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EVALUACIÓN
CURRICULAR
El currículo de una institución de educación superior no estáEl currículo de una institución de educación superior no está
exento de los cambios del medio social, laboral, político,exento de los cambios del medio social, laboral, político,
económico, estudiantil, científico y académico en los...
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EVALUACIÓN CURRICULAR El currículo de una institución de educación superior no estáEl currículo de una institución de educación superior no está exento de los cambios del medio social, laboral, político,exento de los cambios del medio social, laboral, político, económico, estudiantil, científico y académico en los cualeseconómico, estudiantil, científico y académico en los cuales está basado y diseñado, por esto, es necesaria la revisión yestá basado y diseñado, por esto, es necesaria la revisión y actualización más pertinente y relevante para cada plan deactualización más pertinente y relevante para cada plan de estudios; de cada programa de estudio, de los contenidos, deestudios; de cada programa de estudio, de los contenidos, de la materias, de los métodos, de la dinámica docente, de lasla materias, de los métodos, de la dinámica docente, de las estrategias de enseñanza y demás elementos que loestrategias de enseñanza y demás elementos que lo conforman. conforman. Todo currículo in
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