Берегите землю!
Презентацию подготовила Ахтырская Юлия
Викторовна воспитатель детского сада №62
Приморского района
г.
Санкт-Петербурга
«Мой университет - www.
moi-mummi.
ru
From Юлия...
Microsoft Powerpoint
Pub. on Feb. 13th 2012
Pages: 6
Views: 3
Downloads: 0
Научно-методическое пособие к программе
«Я и мир чудес».
Часть 1.
Автор-составитель Ахтырская Юлия Викторовна.
1
From Юлия...
Microsoft Word
Pub. on Dec. 28th 2011
Pages: 115
Views: 6
Downloads: 0
Научно-методическое пособие к программе
дополнительного образования
«Я и мир чудес».
Часть 11.
Автор-составитель Ахтырская Юлия Викторовна.
1
From Юлия...
Microsoft Word
Pub. on Dec. 28th 2011
Pages: 113
Views: 6
Downloads: 0
Пояснительная записка к программе дополнительного образование «Я и мир
чудес».
Автор: Ахтырская Юлия Викторовна (воспитатель)
ГБДОУ детский сад №62 г.
Санкт-Петербург
Люди,...
More
Пояснительная записка к программе дополнительного образование «Я и мир чудес». Автор: Ахтырская Юлия Викторовна (воспитатель) ГБДОУ детский сад №62 г. Санкт-Петербург Люди, научившиеся …наблюдениям и опытам, приобретают способность сами ставить вопросы и получать на них фактические ответы, оказываясь на более высоком умственном и нравственном уровне в сравнении с теми, кто такой школы не прошёл. К. Е. Тимирязев Направленность дополнительной образовательной программы. Многим детям свойственно задавать себе и взрослым вопрос: как все устроено и почему? Естественнонаучные знания помогают детям лучше понимать окружающий мир. Знания – это продукт определенных познавательных действий ребенка. При формировании новых знаний необходима и организация новых познавательных действий детей. В данной программе старший дошкольник знакомится с доступными для данного возраста явлениями живой и неживой природы, учится самостоятельно рассматривать различные явления и производить с ними простые прео
Less
From Юлия...
Приложение №2.
Самоанализ применения ИКТ в предшкольной подготовке.
Технические
средства
Деятельность воспитателя Совместная
деятельность
Самостоятельная
деятельность
Работа с...
More
Приложение №2. Самоанализ применения ИКТ в предшкольной подготовке. Технические средства Деятельность воспитателя Совместная деятельность Самостоятельная деятельность Работа с родителями Интернет Дистанционное обучение. http://festival. 1september. ru/ Рекомендации по использованию дистанционного обучения родителей. Оплата услуг и товара в сети через портал «Яндекс деньги» Информирование родителей о возможности оплаты детского сада через Интернет. Часто используемые сайты http://www. proshkolu. ru/ http://www. uroki. net/docrus. htm http://1september. ru/ http://prosv. ru/ http://www. uchportal. ru/load /47-1-0-7790
Less
From Юлия...
1
Правительство Санкт-Петербурга
Комитет по образованию
Санкт-Петербургская академия
постдипломного педагогического образования
КУРСОВАЯ РАБОТА
НА ТЕМУ
«ВОЗМОЖНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ...
More
1 Правительство Санкт-Петербурга Комитет по образованию Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования КУРСОВАЯ РАБОТА НА ТЕМУ «ВОЗМОЖНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИКТ В ПРЕДШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ» Автор работы Ахтырская Юлия Викторовна Научный руководитель Рыжова Татьяна Викторовна Санкт-Петербург 2011
Less
From Юлия...
Таблица 1.
Оснащение вычислительной и мультимедийной техникой учебного
процесса.
Помещение Количество
Компьютеры
Компьютерный класс 10 компьютеров
Методический кабинет 1 компьютер...
More
Таблица 1. Оснащение вычислительной и мультимедийной техникой учебного процесса. Помещение Количество Компьютеры Компьютерный класс 10 компьютеров Методический кабинет 1 компьютер Переносной компьютер-Ноутбук (выдаются по требованию педагога), находятся в методическом кабинете 1 ноутбук мультимедийные проекторы (Музыкальный зал) 1 проектор TV (старшие и подготовительные группы + методический кабинет) 5 телевизоров DVD плеер (старшие и подготовительные группы + методический кабинет) 5 шт. Цифровой фотоаппарат (методист) 1 фотоаппарат CD проигрыватель 10 магнитофонов Аудиопроигрыватели Во всех группах Сетевое оборудование: Локальная сеть с выходом в Интернет только в компьютерном классе 10 компьютеров Локальная сеть с выходом в Интернет объединяет 10 компьютеров в компьютерном классе.
Less
From Юлия...
Таблица № 3.
Самореализация и профессиональный рост педагогов.
Год-год Без категории 2категория 1 категория
Высшая
категория
2008-2009 6 9 4 1
2009-2010 5 8 6 1
2010-2011 3 8 8 1
Таблица №4
Категории...
More
Таблица № 3. Самореализация и профессиональный рост педагогов. Год-год Без категории 2категория 1 категория Высшая категория 2008-2009 6 9 4 1 2009-2010 5 8 6 1 2010-2011 3 8 8 1 Таблица №4 Категории педагогов работающих на старшей и подготовительной группе ДОУ в период 2010- 2011 года. группа 2 категория 1 категория Высшая категория 1 старшая 1 воспитатель 1 воспитатель 2 старшая 2 воспитателя 3 старшая 1 воспитатель 1 воспитатель 1 подготовительная 1 воспитатель 1 воспитатель 2 подготовительная 2 воспитателя
Less
From Юлия...
Тема: Задание 1,5-3 года 3-4 года 4-6 лет ЦЕЛЬ:
«Животные
нашего
леса»
1.
Приветствие 1.
Игра «Бубен».
2.
Игра
«Здравствуйте!».
3.
Игра «Золотые
ворота».
Развитие координации
движения,...
More
Тема: Задание 1,5-3 года 3-4 года 4-6 лет ЦЕЛЬ: «Животные нашего леса» 1. Приветствие 1. Игра «Бубен». 2. Игра «Здравствуйте!». 3. Игра «Золотые ворота». Развитие координации движения, концентрации внимания и ловкости. 2. Основная часть 1. Игра «Волшебна коробочка» с загадками (картинки на палочке) 2. Игра «Волшебный шнурочек» с загадками. (картинки с дырочками, шнурочек) 3. Игра «Карта России» Стимулирование познавательной активности. Активизация речевого центра мозга, формирование представлений о животных нашего леса, первое знакомство с географической картой. 3. Игра имитация. 1. Игра «Мишки» 2. Игра «Лягушка на дорожке» 3. Игра «Теремок» Эмоциональная разгрузка. Развитие положительных эмоций, воображения, концентрация внимания, координация движений. 4. Интеллектуальная игра. 1. Игра Кубики Дьенеша. 2. Игра «Кто где живет?» 3. Игра «Кто где живет?» Проверка усвоения материала, знакомство с предлогами «в», «у», «с», «от». 5. Активная игра. 1. Игра «Зай
Less
From Юлия...
Программа «Времена года».
Тип программы: познавательно-игровой, творческий.
Задачи программы:
• познакомить детей с сезонными изменениями природы, с цветовой гаммой, присущей тому...
More
Программа «Времена года». Тип программы: познавательно-игровой, творческий. Задачи программы: • познакомить детей с сезонными изменениями природы, с цветовой гаммой, присущей тому или иному времени года; • развивать речь детей; • развивать образное мышление, стимулировать познавательную активность; • научить детей отражать в рисунках признаки природы в разные времена года, используя различные способы и средства изображения; • формировать у детей познавательный интерес к окружающему миру, родной природе; • воспитывать у детей эмоциональное, положительное отношение к природе, умение видеть прекрасное в разное время года. Результаты детской продуктивной деятельности, планирующиеся в ходе реализации программы: • тематические выставки детских работ: “Осень золотая”, “Волшебница-зима”, “Портрет весны”, “Ах! Лето”; • изготовление альбома “Времена года”. Подготовительная часть: 1. Читаем дома: С. Маршак «Разноцветная книга», «Осень» К. Д. Бальмонта, «Скучная картина» А. Н. Плещеева, «Л
Less
From Юлия...
Russian Federation
Facebook
Digg
del.icio.us
Furl
rededit
StumbleUpon