PROYECTO
NUESTRO DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA Y ESTADÍSTICAS
(“UN REAL ENCUENTRO CON EL CONOCIMIENTO MATEMÁTICO”)
DOCENTES RESPONSABLES:
LICENCIADO DANIEL MENDOZA FADUL
LICENCIADO JUVENAL CENTENO
La presente propuesta se ha elaborado debido a la carencia existente de
elemento de tipo didáctico para la enseñanza de la matemática...
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PROYECTO NUESTRO DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA Y ESTADÍSTICAS (“UN REAL ENCUENTRO CON EL CONOCIMIENTO MATEMÁTICO”) DOCENTES RESPONSABLES: LICENCIADO DANIEL MENDOZA FADUL LICENCIADO JUVENAL CENTENO La presente propuesta se ha elaborado debido a la carencia existente de elemento de tipo didáctico para la enseñanza de la matemática en las escuelas anexas, FRANCISCO JOSÉ De Caldas y LUIS LÓPEZ DE MEZA, I. E. D ARCESIO CALIZ AMADOR. La anterior carencia a llevado a hacer una enseñanza de la matemática poco real y efectiva, tan solo basada en la teoría y no la practica, repercutiendo en el proceso formativo matemático de los estudiantes de la citada escuela, causando dificultades que ellos presentan de poco manejo y apropiación de conceptos sobre todo geométrico y estadísticos y, consecuencialmente hemos tenido un bajo rendimiento en pruebas saberes. Siendo así, el proyecto servirá para darle apoyo al docente que enseña matemática en la básica primaria, ampliando esto como primera fase del mi
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PARTES EXPLICACION
TITULO REDISEÑO DEL PERIÓDICO ESCOLAR ARCAMA DE LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL ARCESIO CÁLIZ
AMADOR DE EL BANCO, MAGDALENA.
JUSTIFICACION El proyecto del Periódico Estudiantil ARCAMA es viable, ya que
actualmente la Institución cuenta con una sala de sistemas dotada
de 30 computadoras con conexión a...
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PARTES EXPLICACION TITULO REDISEÑO DEL PERIÓDICO ESCOLAR ARCAMA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL ARCESIO CÁLIZ AMADOR DE EL BANCO, MAGDALENA. JUSTIFICACION El proyecto del Periódico Estudiantil ARCAMA es viable, ya que actualmente la Institución cuenta con una sala de sistemas dotada de 30 computadoras con conexión a Internet; además los estudiantes manejan conceptos de informática y programas de sistemas como Power Point, Word, Excel, etc. Dado que la Institución Arcesio Cáliz Amador carece de un medio de comunicación abierta que responda a los intereses e inquietudes de los estudiantes con respecto a la Institución, su vida y actividades personales y comunitarias se considera que la edición del periódico estudiantil se convertiría en una gran ayuda para facilitar el proceso de aprendizaje colaborativo de los estudiantes y ayudaría a solucionar los problemas que poseen de redacción, ortografía, expresión oral y escrita, de sus opiniones y participación activa en discusiones
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PARTES EXPLICACION
TITULO CARRERA ATLETICA ARCESISTA
JUSTIFICACION La vida del estudiante es una vida llena de compromisos, retos y
actividades curriculares en donde muy poco se desarrolla la parte
física, emotiva y recreativa.
Por tal razón el siguiente proyecto
deportivo busca incentivar en los jóvenes la actividad física,...
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PARTES EXPLICACION TITULO CARRERA ATLETICA ARCESISTA JUSTIFICACION La vida del estudiante es una vida llena de compromisos, retos y actividades curriculares en donde muy poco se desarrolla la parte física, emotiva y recreativa. Por tal razón el siguiente proyecto deportivo busca incentivar en los jóvenes la actividad física, deportiva y recreativa en forma individual y colectiva, utilizando positivamente el tiempo libre para contribuir al desarrollo social del país. Además buscamos la integración y mejores relaciones con las demás Instituciones Educativas del municipio. OBJETIVO GENERAL Mejorar por medio de la práctica del atletismo las capacidades motrices de todos los participantes. OBJETIVOS ESPECIFICOS . Fomentar la actividad física en la comunidad educativa . Integrar a todas las Instituciones del municipio a través del atletismo . Fortalecer las cualidades físicas de todo el estudiantado . Valorar la practica de actividades físicas como medio para la conservación de la sa
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PARTES EXPLICACION
TITULO
Emisora estudiantil ARCAMA
JUSTIFICACION
Nuestra labor nos exige a diario innovarnos e implementar
propuestas que redunden en beneficios de nuestros estudiantes,
día a día vemos la necesidad de buscar estrategias lúdicas que
nos ayuden a desarrollar dichas propuestas.
Surge entonces la
necesidad de tener...
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PARTES EXPLICACION TITULO Emisora estudiantil ARCAMA JUSTIFICACION Nuestra labor nos exige a diario innovarnos e implementar propuestas que redunden en beneficios de nuestros estudiantes, día a día vemos la necesidad de buscar estrategias lúdicas que nos ayuden a desarrollar dichas propuestas. Surge entonces la necesidad de tener una emisora en nuestra institución en donde docentes y estudiantes tengan un medio público a través del cual expresarse y que puedan realizar actividades académicas en donde el dicente valla adquiriendo una conciencia solidaria, colaboradora y critica que despierte en ellos la capacidad de expresar lo que piensan en determinada situación. OBJETIVO GNERAL • Crear la emisora estudiantil ARCAMA OBJETIVOS ESPECIFICOS • Contribuir para que haya una mejor comunicación en nuestra institución. • Descubrir en nuestros estudiantes futuros comunicadores y periodistas. • Obtener fondos a través de la emisora para nuestra institución. • Conocer el manejo de un medio m
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PARTES EXPLICACION
TITULO CAPACITACIÓN - ICFES PARA ALUMNOS DEL GRADO
11º DE LA INSTITUCION EDUCACTIVA
DEPARTAMENTAL ARCESIO CALIZ AMADOR EN EL
BANCO, MAGDALENA
JUSTIFICACION En Colombia, el Icfes ha enfocado las pruebas internas
hacia la evaluación de competencias, lo que implica un
dominio significativo del saber, pues apunta a...
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PARTES EXPLICACION TITULO CAPACITACIÓN - ICFES PARA ALUMNOS DEL GRADO 11º DE LA INSTITUCION EDUCACTIVA DEPARTAMENTAL ARCESIO CALIZ AMADOR EN EL BANCO, MAGDALENA JUSTIFICACION En Colombia, el Icfes ha enfocado las pruebas internas hacia la evaluación de competencias, lo que implica un dominio significativo del saber, pues apunta a la comprensión profunda, a la construcción de inferencias y deducciones, al análisis crítico y la utilización oportuna y pertinente de conceptos. Se trata ahora de desarrollar capacidades para interpretar, argumentar y proponer mundos posibles, de llenar de significado un contexto y de dar sentido a nuestras acciones y sobre todo de estar en capacidad de resolver problemas nuevos. Con base en este enfoque, el Icfes ha diseñado las pruebas SABER (estudiantes de los grados quinto y noveno de educación básica); ICFES (estudiantes de undécimo de educación media) y ECAES (estudiantes de último año de todas las carreras profesionales). El Examen de Estado que apl
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TITULO
Emisora estudiantil ARCAMA
JUSTIFICACION
Nuestra labor nos exige a diario innovarnos e implementar
propuestas que redunden en beneficios de nuestros estudiantes,
día a día vemos la necesidad de buscar estrategias lúdicas que
nos ayuden a desarrollar dichas propuestas.
Surge entonces la
necesidad de tener...
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PARTES EXPLICACION TITULO Emisora estudiantil ARCAMA JUSTIFICACION Nuestra labor nos exige a diario innovarnos e implementar propuestas que redunden en beneficios de nuestros estudiantes, día a día vemos la necesidad de buscar estrategias lúdicas que nos ayuden a desarrollar dichas propuestas. Surge entonces la necesidad de tener una emisora en nuestra institución en donde docentes y estudiantes tengan un medio público a través del cual expresarse y que puedan realizar actividades académicas en donde el dicente valla adquiriendo una conciencia solidaria, colaboradora y critica que despierte en ellos la capacidad de expresar lo que piensan en determinada situación. OBJETIVO GNERAL • Crear la emisora estudiantil ARCAMA OBJETIVOS ESPECIFICOS • Contribuir para que haya una mejor comunicación en nuestra institución. • Descubrir en nuestros estudiantes futuros comunicadores y periodistas. • Obtener fondos a través de la emisora para nuestra institución. • Conocer el manejo de un medio m
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TITULO CAPACITACIÓN - ICFES PARA ALUMNOS DEL GRADO
11º DE LA INSTITUCION EDUCACTIVA
DEPARTAMENTAL ARCESIO CALIZ AMADOR EN EL
BANCO, MAGDALENA
JUSTIFICACION En Colombia, el Icfes ha enfocado las pruebas internas
hacia la evaluación de competencias, lo que implica un
dominio significativo del saber, pues apunta a...
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PARTES EXPLICACION TITULO CAPACITACIÓN - ICFES PARA ALUMNOS DEL GRADO 11º DE LA INSTITUCION EDUCACTIVA DEPARTAMENTAL ARCESIO CALIZ AMADOR EN EL BANCO, MAGDALENA JUSTIFICACION En Colombia, el Icfes ha enfocado las pruebas internas hacia la evaluación de competencias, lo que implica un dominio significativo del saber, pues apunta a la comprensión profunda, a la construcción de inferencias y deducciones, al análisis crítico y la utilización oportuna y pertinente de conceptos. Se trata ahora de desarrollar capacidades para interpretar, argumentar y proponer mundos posibles, de llenar de significado un contexto y de dar sentido a nuestras acciones y sobre todo de estar en capacidad de resolver problemas nuevos. Con base en este enfoque, el Icfes ha diseñado las pruebas SABER (estudiantes de los grados quinto y noveno de educación básica); ICFES (estudiantes de undécimo de educación media) y ECAES (estudiantes de último año de todas las carreras profesionales). El Examen de Estado que apl
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PARTES EXPLICACION
TITULO ORIENTACIÓN PARA UNA SEXUALIDAD RESPONSABLE EN LOS
ADOLESCENTES DE LA INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL
ARCESIO CALIZ AMADOR
JUSTIFICACION En la Institución Educativa Arcesio Cáliz Amador se orientan grupos de jóvenes
que oscilan entre 11 a 17 años de edad.
En el quehacer pedagógico se observa un...
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PARTES EXPLICACION TITULO ORIENTACIÓN PARA UNA SEXUALIDAD RESPONSABLE EN LOS ADOLESCENTES DE LA INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL ARCESIO CALIZ AMADOR JUSTIFICACION En la Institución Educativa Arcesio Cáliz Amador se orientan grupos de jóvenes que oscilan entre 11 a 17 años de edad. En el quehacer pedagógico se observa un deterioro del amor propio en los estudios que se refleja en embarazos a temprana edad, en las malas relaciones entre compañeros y la baja autoestima. Los jóvenes demuestran un desinterés por ver más allá del futuro, razón por la cual estas condiciones conllevan a la comunidad estudiantil a la deserción, el desinterés en la construcción del conocimiento lo que se refleja en el deterioro o desmejoramiento del proceso de aprendizaje. OBJETIVO GNERAL Orientar a través de estrategias pedagógicas la educación sexual con respeto, en los estudiantes de la Institución Educativa Arcesio Cáliz Amador. OBJETIVO ESPECIFICO • Aplicar estrategias que conllevan a la orientación
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PARTES EXPLICACION
TITULO PROYECTOS MÚSICA Y DANZAS POPULARES
Desarrollo de la educación musical para niños y
adolescentes en situación de riesgo económico y social,
como estrategia para fortalecer los valores
……………………………………………….
EN LOS GRADOS DE LA ESCUELA
JUSTIFICACION Lo importante de este...
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PARTES EXPLICACION TITULO PROYECTOS MÚSICA Y DANZAS POPULARES Desarrollo de la educación musical para niños y adolescentes en situación de riesgo económico y social, como estrategia para fortalecer los valores ………………………………………………. EN LOS GRADOS DE LA ESCUELA JUSTIFICACION Lo importante de este proyecto no es una brillante presentación de un espectáculo sino el entrenamiento intelectual y artístico que ayuda a una formación integral. La danza son manifestaciones artísticas que se expresan mediante movimientos corporales, gestos. Es el lenguaje del cuerpo, ha este lenguaje se le agregan los sentimientos, emociones, vivencias, imágenes e ideas que al traducirse dan origen a una herramienta didáctica que estimula la disciplina y el compromiso para enfrentar desafíos del arte. Todas estas razones nos motivan a invitar a los estudiantes de la escuela LUIS LOPEZ DE MEZA sede n°2 de la IED ARCESIO CALIZ AMADOR participar activamente en la ejecución del proyecto y hacer uso adecuado y fructí
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