Deux méthodes pour rédiger le paragraphe argumenté
Histoire-Géographie – 3e
Ces deux méthodes passent par la création d un brouillon, qui permet de mobiliser les
connaissances et de les classer avant de rédiger le texte.
La méthode du tableau
Questions Documents Informations des documents Connaissances et explications...
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Deux méthodes pour rédiger le paragraphe argumenté Histoire-Géographie – 3e Ces deux méthodes passent par la création d un brouillon, qui permet de mobiliser les connaissances et de les classer avant de rédiger le texte. La méthode du tableau Questions Documents Informations des documents Connaissances et explications liées 1 1 2 2 3 2 et 3 Une fois le tableau complété, vous pouvez rédiger le paragraphe argumenté, en respectant l ordre du commentaire de documents. Bien souvent, les questions du commentaire de documents donnent en effet les grandes idées autour desquelles peut s organiser le paragraphe argumenté. Cette méthode classique a pour avantage d éviter le hors-sujet, en créant un commentaire amélioré des documents. Mais compléter ce tableau ne permet pas forcément de faire le tour d un sujet, si les documents présentés ne le font pas. C est souvent le cas des sujets thématiques, comme les sujets concernant les puissances en Géographie, ou la guerre totale par exemple en Hi
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Module n°1 :
Géoclip, le site de webmapping
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La population indienne avec StatPlanet
L’étude de cas sur l’Inde a permis de présenter les défis auxquels l’Inde, géant démographique, est
confrontée.
L’utilisation de l’atlas interactif en ligne StatPlanet permet de mettre en perspective
l’évolution démographique de l’Inde et ses enjeux à différentes...
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La population indienne avec StatPlanet L’étude de cas sur l’Inde a permis de présenter les défis auxquels l’Inde, géant démographique, est confrontée. L’utilisation de l’atlas interactif en ligne StatPlanet permet de mettre en perspective l’évolution démographique de l’Inde et ses enjeux à différentes échelles. StatPlanet est un logiciel gratuit pour la création de visualisation interactive de données aux échelles nationale et régionale. De nombreuses données sont pré-installées dans le service de cartographie en ligne, issues des statistiques d’organisations internationales. La page d’accueil en Français informe de l’utilisation et des mises à jour de StatPlanet. « L objectif principal de StatPlanet est de faciliter l analyse des données grâce à la visualisation, et de permettre à toute personne d explorer et de créer ses propres visualisations de données - et ce, quelque soit les compétences techniques, la connectivité à un réseau internet, le matériel informatique et les logici
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Géographie : les inégalités entre le Japon et l Ouganda
Nom : Classe :
Prénom : Date :
Tableau d évaluation
Domaine Evaluation Capacité
Questions
liées
5-C1 Décrire les conditions de vie d une population pauvre
5-B4 Connaître et décrire les inégalités de développement à
différentes échelles
5-C1 Lire et décrire une...
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Géographie : les inégalités entre le Japon et l Ouganda Nom : Classe : Prénom : Date : Tableau d évaluation Domaine Evaluation Capacité Questions liées 5-C1 Décrire les conditions de vie d une population pauvre 5-B4 Connaître et décrire les inégalités de développement à différentes échelles 5-C1 Lire et décrire une carte significative de la richesse et de la pauvreté dans l’espace mondial 5-B1 Localiser et situer les pays les plus pauvres du monde B2i - 4-4 Identifier la source des atlas statistiques interactifs Bilan-remédiation Les difficultés que j ai rencontrées : Commentaires du professeur : Partie 1 : commentaire du reportage de Global Mag 1. Où vit Monsieur Tamura ? Pourquoi travaille-t-il ? 2. Qu est-ce qui oppose le Japon et l Ouganda d après ce reportage ? Quel type de graphique montre cet opposition ? 3. Qu est-ce qui coûte cher dans le budget de la famille Seruwagi (2 éléments) ? Donne deux raisons qui expliquent ces coûts importants. 4. Quelles sont les conséquences n
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Des atlas numériques interactifs
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Module n°1 :
Géoclip, le site de webmapping
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DIPLÔME NATIONAL DU BREVET
SÉRIE COLLÈGE
SESSION 2009
HISTOIRE - GÉOGRAPHIE - ÉDUCATION CIVIQUE
L épreuve se cornpose de trois parties qui doivent obligatoirement être traitées par le
candidat:
Première partie: traitez, au choix, un des deux sujets (Histoire ou Géographie) 18 points
Deuxième partie: Éducation civique...
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DIPLÔME NATIONAL DU BREVET SÉRIE COLLÈGE SESSION 2009 HISTOIRE - GÉOGRAPHIE - ÉDUCATION CIVIQUE L épreuve se cornpose de trois parties qui doivent obligatoirement être traitées par le candidat: Première partie: traitez, au choix, un des deux sujets (Histoire ou Géographie) 18 points Deuxième partie: Éducation civique 12 points Troisième partie: Repérages dans l espace et le temps 6 points La maîtrise de la langue (orthographe et expression écrite) sera notée sur 4 points. L usage des instruments de calcul est interdit. Dès que ce sujet vous est remis, assurez-vous qu il est complet. Ce sujet comporte 12 pages numérotées de 1 à 12. ATTENTION: les pages sont des documents réponses à rendre avec la copie. Centre Etranger de Pondichéry Examen: 1 Spécialité: Diplôme National du Brevet Série Collège Session 2009 SUJET EPREUVE: Histoire Géographie - Éducation civique Durée: 2 H Coefficient : 2 Sujet Normal 1 Page 1 sur 12
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