Proyecto Final
Autores: Paula Lucindo y Daniel Carballo.
Año/Curso con los que se trabajará: de 1° a 5° año.
Objetivos:
■ Favorecer y facilitar la integración del alumno a la “Lengua Inglesa”.
■ Generar el intercambio cultural .
■ Romper con los mitos “Saber Inglés no sirve para nada” - “Ingles es la materia mas...
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Proyecto Final Autores: Paula Lucindo y Daniel Carballo. Año/Curso con los que se trabajará: de 1° a 5° año. Objetivos: ■ Favorecer y facilitar la integración del alumno a la “Lengua Inglesa”. ■ Generar el intercambio cultural . ■ Romper con los mitos “Saber Inglés no sirve para nada” - “Ingles es la materia mas aburrida”. ■ Demostrar la importancia de saber “otro” idioma y como afecta favorable y desfavorablemente su vida. ■ Crear una manera divertida, atractiva y activa de enseñar y aprender. ■ Provocar interés por el Idioma a través del recurso elegido por los alumnos, a saber “Internet”. ■ Explorar y experimentar virtualmente una vida donde sin saber Inglés no se pueden integrar. ■ Interacción con pares ingleses nativos. ■ Interacción obligatoria en inglés entre ellos y el profesor/a. ■ Perfeccionar la redacción, composición, expresión y pronunciación de la lengua nativa y extranjera. ■ Enriquecer y ampliar su vocabulario nativo y extranjero. ■ Favorecer el uso y recursos de las n
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Autores: José María Graciarena y Alicia Panella
Tutor: Horacio Iusem
PROYECTO
“LOS MEDIOS EN LA WEB 2.
0”
OBJETIVOS:
-Generar un acercamiento crítico a los mensajes periodísticos.
-Analizar las condiciones de recepción de la noticia a través de internet.
-Reflexionar acerca de la participación del ciudadano que posibilita...
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Autores: José María Graciarena y Alicia Panella Tutor: Horacio Iusem PROYECTO “LOS MEDIOS EN LA WEB 2. 0” OBJETIVOS: -Generar un acercamiento crítico a los mensajes periodísticos. -Analizar las condiciones de recepción de la noticia a través de internet. -Reflexionar acerca de la participación del ciudadano que posibilita la web 2 -Analizar comparativamente distintas ediciones de diarios on-line -Analizar comparativamente distintas emisiones de radio on-line -Reconocer la línea editorial de distintas publicaciones y emisiones de radio. -Impulsar la realización de producciones periodísticas virtuales. -Utilizar distintos software y aplicaciones de la web en la realización de producciones grupales gráficas,sonoras y audiovisuales - Ejercitar los procesos de observación, análisis, investigación y emisión de juicios críticos y valorativos. FUNDAMENTACIÓN: Se denominan medios de comunicación social a los canales específicos a través de los cuales se difunde todo tipo de información sob
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Tutor a cargo: Horacio Iusem
Correo: horiusem@gmail.
com
Alumnos: Gabriel Santisi / Adriana Rojas
Trabajo final: Proyecto TIC
Título: Luz ,cámara… funciones lineales en acción!!
Objetivos
• Promover la utilización del las netbooks recibidas a través del programa
“Conectar Igualdad” incentivando su utilización como...
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Tutor a cargo: Horacio Iusem Correo: horiusem@gmail. com Alumnos: Gabriel Santisi / Adriana Rojas Trabajo final: Proyecto TIC Título: Luz ,cámara… funciones lineales en acción!! Objetivos • Promover la utilización del las netbooks recibidas a través del programa “Conectar Igualdad” incentivando su utilización como herramientas pedagógicas. • Apoyar el trabajo en equipo de los docentes de las asignaturas involucradas en el proyecto. • Iniciar un proceso de cambio pedagógico dentro de la institución en el que el alumno sea visualizado como productor de conocimiento. • Favorecer el uso de estrategias de colaboración y de comunicación a través del uso intensivo de tecnologías 1 a 1. Fundamentación Este proyecto nace con la intención de abordar el uso de las Netbooks recibidas por los docentes y alumnos de la institución desde una perspectiva que supere la mera inclusión de TIC en el dictado de las asignaturas sin provocar un verdadero cambio en las prácticas pedagógicas. Acordamos con
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Trabajo final: Proyecto TIC
Integrantes:
Santillán, Romina
Montaña, Leandro
N u e s t r o B a r r i o
Objetivos
● Vincular a los alumnos con las TICs en forma grupal
● Vincular a los alumnos entre sí y con su contexto barrial
● Potenciar los conocimientos preexistentes de los alumnos para lograr, en la
dinámica grupal, la...
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Trabajo final: Proyecto TIC Integrantes: Santillán, Romina Montaña, Leandro N u e s t r o B a r r i o Objetivos ● Vincular a los alumnos con las TICs en forma grupal ● Vincular a los alumnos entre sí y con su contexto barrial ● Potenciar los conocimientos preexistentes de los alumnos para lograr, en la dinámica grupal, la producción de un saber común ● Producir una publicación virtual colectiva ● Conectar al alumno con el mundo social, cultural y productivo de su barrio Fundamentación Buscamos poner a los alumnos en contacto con un desafío en condiciones tales que les permita entender que debido al esfuerzo intelectual, al establecimiento de relaciones y usando el conocimiento puede producir nuevas relaciones. Creemos que el conocimiento da poder. Y colocar al estudiante en contacto con esta idea del poder a través del conocimiento, apunta a la construcción de un sujeto autónomo. Es
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Proyecto:
“La Rumania” cuenta su historia
Objetivos
Ofrecer la posibilidad a los alumnos de elaborar puntos de vista propios sobre los
procesos históricos que incluyan interpretaciones, explicaciones, hipótesis,
argumentaciones y procedimientos propios de la historia.
Analizar diferentes tipos de fuentes: orales,...
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Proyecto: “La Rumania” cuenta su historia Objetivos Ofrecer la posibilidad a los alumnos de elaborar puntos de vista propios sobre los procesos históricos que incluyan interpretaciones, explicaciones, hipótesis, argumentaciones y procedimientos propios de la historia. Analizar diferentes tipos de fuentes: orales, documentales, para responder a preguntas específicas y perspectivas de análisis. Se propone incorporar la noción de construcción historiográfica. profundizar las formas de recuperación de la experiencia histórica de los sujetos a través de la indagación en diferentes fuentes ( orales, escritas) Analizar y contrastar la información obtenida de diferentes fuentes y la multiperspectiva de enfoques o interpretaciones sobre el tema analizado. Enriquecer las modalidades metodológicas incorporando el uso de nuevas tecnologías Construir un sitio de creación colectiva en un espacio colaborativo Generar en los estudiantes una actitud crítica en relación a su proceso
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Proyecto “A EMPRENDER CONECTADOS” - Mónica Varela y Ricardo Leithner
Proyecto
“AEMPRENDER CONECTADOS”
Objetivos
Los objetivos del proyecto pueden centralizarse en los siguientes ejes de trabajo:
- Dar a los alumnos herramientas de capacitación prelaboral y estimular la autogestión
de microemprendimientos.
- Acercar a los...
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Proyecto “A EMPRENDER CONECTADOS” - Mónica Varela y Ricardo Leithner Proyecto “AEMPRENDER CONECTADOS” Objetivos Los objetivos del proyecto pueden centralizarse en los siguientes ejes de trabajo: - Dar a los alumnos herramientas de capacitación prelaboral y estimular la autogestión de microemprendimientos. - Acercar a los alumnos hacia la aplicación práctica de las TIC mediante la utilización de sus herramientas para diversas actividades como investigación, diseño, expresión y comunicación. - Crear circuitos de reflexión y trabajo transversales a distintas áreas (materias) y que permitan la inclusión de alumnos de varios cursos. - Favorecer la motivación individual y el trabajo cooperativo como principales motores para la actividad escolar. - Incentivar conductas de respeto por el medio ambiente. - Contribuir a la concientización acerca del uso responsable de materiales “tecnológicos” de uso cotidiano de alto impacto en la preservación del ambiente. - Ofrecer herramientas para el
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TRABAJO FINAL : “PROYECTO “ RINCÓN DE LAS TECNOLOGÍAS EN LAS
CIENCIAS
SOCIALES (SOCIOTICS)”
Viviana Parra y Carlos Morales
OBJETIVOS
- Integrar en las prácticas pedagógicas del área de sociales el uso de las Tic’s.
- Asesorar y acompañar a alumnos y docentes de la escuela en el diseño de actividades
específicas en el...
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TRABAJO FINAL : “PROYECTO “ RINCÓN DE LAS TECNOLOGÍAS EN LAS CIENCIAS SOCIALES (SOCIOTICS)” Viviana Parra y Carlos Morales OBJETIVOS - Integrar en las prácticas pedagógicas del área de sociales el uso de las Tic’s. - Asesorar y acompañar a alumnos y docentes de la escuela en el diseño de actividades específicas en el área de sociales ( geografía - historia - educación cívica - estudios sociales argentinos). - Promover un conocimiento innovador en el campo de las Ciencias Sociales. - Favorecer la implementación del Programa “Conectar Igualdad” en la escuela. - Generar modelos pedagógicos que transformen el uso de espacios y tiempos en el aprendizaje. FUNDAMENTACION De acuerdo a la experiencia de trabajo docente en nuestra escuela, consideramos apropiada la necesidad de realizar un aporte pedagógico en la forma de presentar algunos contenidos de las asignaturas dictadas en nuestra institución, para incrementar la calidad en la transferencia educativa con la utilización de las netboo
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ZULMA SACK - MARÍA PIAZZALI
Título: Impacto de la discriminación en las escuelas vista por sus protagonistas
Objetivos:
Que el alumno:
● tome conciencia del impacto de la discriminación en su entorno
● sea capaz de evaluar psicológicamente el daño sobre otros, de acuerdo a sus
conocimientos y la lógica
● realice un juicio...
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ZULMA SACK - MARÍA PIAZZALI Título: Impacto de la discriminación en las escuelas vista por sus protagonistas Objetivos: Que el alumno: ● tome conciencia del impacto de la discriminación en su entorno ● sea capaz de evaluar psicológicamente el daño sobre otros, de acuerdo a sus conocimientos y la lógica ● realice un juicio de valor sobre el impacto de la discriminación ● analice numéricamente el impacto de la discriminación según el año, género y edad ● registre la información de la encuesta usando use las nuevas tecnologías de la información y comunicación ● analice matemáticamente los resultados obtenidos con los programas de la notebook ● interprete la respuesta obtenida a partir de los gráficos realizados con las netbook ● difunda los resultados de la información en su entorno y en sus grupos social media de pertenencia usando las netbook Fundamentación Los alumnos tienen que comprender que la netbook es una poderosa herramienta para trabajar todas las disciplinas, en especial para
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TRABAJO FINAL : “PROYECTO “ RINCÓN DE LAS TECNOLOGÍAS EN LAS
CIENCIAS
SOCIALES (SOCIOTICS)”
Viviana Parra y Carlos Morales
OBJETIVOS
- Integrar en las prácticas pedagógicas del área de sociales el uso de las Tic’s.
- Asesorar y acompañar a alumnos y docentes de la escuela en el diseño de actividades
específicas en el...
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TRABAJO FINAL : “PROYECTO “ RINCÓN DE LAS TECNOLOGÍAS EN LAS CIENCIAS SOCIALES (SOCIOTICS)” Viviana Parra y Carlos Morales OBJETIVOS - Integrar en las prácticas pedagógicas del área de sociales el uso de las Tic’s. - Asesorar y acompañar a alumnos y docentes de la escuela en el diseño de actividades específicas en el área de sociales ( geografía - historia - educación cívica - estudios sociales argentinos). - Promover un conocimiento innovador en el campo de las Ciencias Sociales. - Favorecer la implementación del Programa “Conectar Igualdad” en la escuela. - Generar modelos pedagógicos que transformen el uso de espacios y tiempos en el aprendizaje. FUNDAMENTACION De acuerdo a la experiencia de trabajo docente en nuestra escuela, consideramos apropiada la necesidad de realizar un aporte pedagógico en la forma de presentar algunos contenidos de las asignaturas dictadas en nuestra institución, para incrementar la calidad en la transferencia educativa con la utilización de las netboo
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TITULO PROYECTO: “LIBRES HORAS DE RADIO”
OBJETIVOS
Generar espacios de creación, intercambio y comunicación a través de la producción de micros
radiales utilizando los recursos de las netbooks en las horas libres
FUNDAMENTACIÓN
Las horas libres son momentos que generan en la escuela un problema a resolver.
Las...
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TITULO PROYECTO: “LIBRES HORAS DE RADIO” OBJETIVOS Generar espacios de creación, intercambio y comunicación a través de la producción de micros radiales utilizando los recursos de las netbooks en las horas libres FUNDAMENTACIÓN Las horas libres son momentos que generan en la escuela un problema a resolver. Las características de las instituciones hacen que las respuestas que se dan para resolverlo sean diversas dependiendo de la cantidad de personal, los espacios físicos, las características específicas de los actores (directivos, docentes y alumnos) en esa institución, etc. En general estas soluciones pasan por asignar a algún preceptor que “cuide” a los chicos en el aula o en alguna instancia recreativa (juegos, sala de computación), pasarles una película o que realicen una tarea dejada por el docente que no pudo asistir. . Siendo este un espacio que ocupa un tiempo relevante durante todo el ciclo escolar, entendemos que darle contenido y encauzarlo en un proyecto con una mirada p
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