DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS
LÍNGUAS ESTRANGEIRAS
CURSOS PROFISSIONAIS - 10º, 11º E 12º ANOS
NÍVEL DE INICIAÇÃO E NÍVEL DE CONTINUAÇÃO
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 2012/2013
COMPETÊNCIAS INSTRUMENTOS
DE AVALIAÇÃO
%
DOMÍNIOCOGNITIVO
LÍNGUA
Compreensão Oral
.
Compreender / Interpretar com correcção
enunciados orais de acordo...
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DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS LÍNGUAS ESTRANGEIRAS CURSOS PROFISSIONAIS - 10º, 11º E 12º ANOS NÍVEL DE INICIAÇÃO E NÍVEL DE CONTINUAÇÃO CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 2012/2013 COMPETÊNCIAS INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO % DOMÍNIOCOGNITIVO LÍNGUA Compreensão Oral . Compreender / Interpretar com correcção enunciados orais de acordo com o nível de língua. - Produção oral - Produção escrita (trabalhos individuais, em pares ou grupo /portefólios/ trabalhos projeto /trabalhos de casa sujeitos a avaliação) 15% Expressão Oral . Exprimir-se oralmente de acordo com o nível adequado. Compreensão Escrita . Ler / Interpretar textos de nível adequado. Expressão Escrita . Escrever textos simples, coerentes e com correcção sintática e vocabular. - Teste de compreensão e produção escrita 45%Funcionamento da Língua . Conhecer as estruturas linguísticas adequadas e aplicá-las em situação. - Teste de Compreensão do Oral 10% SÓCIO-CULTURAL Revelar conhecimentos sobre os conteúdos sócio–culturais abordados - Teste
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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE MEM MARTINS
Sede: ES de Mem Martins
EB23 Maria Alberta Menéres; EB1 de Mem Martins n.
º 2; EB1 com JI da Serra das Minas n.
º 1
DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS
LÍNGUAS ESTRANGEIRAS
CURSOS PROFISSIONAIS - 10º, 11º E 12º ANOS
NÍVEL DE INICIAÇÃO E NÍVEL DE CONTINUAÇÃO
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 2012/2013...
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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE MEM MARTINS Sede: ES de Mem Martins EB23 Maria Alberta Menéres; EB1 de Mem Martins n. º 2; EB1 com JI da Serra das Minas n. º 1 DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS LÍNGUAS ESTRANGEIRAS CURSOS PROFISSIONAIS - 10º, 11º E 12º ANOS NÍVEL DE INICIAÇÃO E NÍVEL DE CONTINUAÇÃO CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 2012/2013 COMPETÊNCIAS INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO % DOMÍNIO COGNITIVO LÍNGUA Compreensão Oral . Compreender / Interpretar com correcção enunciados orais de acordo com o nível de língua. Participação Oral e Escrita: - Trabalhos Individuais em Pares de Grupo/ Projecto/ Portefólio - Trabalhos de casa 15% Expressão Oral . Exprimir-se oralmente de acordo com o nível adequado. Compreensão Escrita . Ler / Interpretar textos de nível adequado. Expressão Escrita . Escrever textos simples, coerentes e com correcção sintática e vocabular. Teste Sumativo Ler/ Interpretar/ Vocabulário Estrutura da Língua Produção Escrita 45% Funcionamento da Língua . Conhecer as estruturas linguístic
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Ano Letivo 2012/2013
Área Disciplinar de Economia e Contabilidade
Curso Profissional de Técnico de Vendas
Disciplina : Vender 12º ANO
Critérios de Avaliação / Procedimentos e Instrumentos de Avaliação:
Cooperação
Pontualidade / Assiduidade
Presença de material necessário à aula
Participação espontânea e...
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Ano Letivo 2012/2013 Área Disciplinar de Economia e Contabilidade Curso Profissional de Técnico de Vendas Disciplina : Vender 12º ANO Critérios de Avaliação / Procedimentos e Instrumentos de Avaliação: Cooperação Pontualidade / Assiduidade Presença de material necessário à aula Participação espontânea e solicitada Comportamento Interesse demonstrado Realização dos trabalhos de casa Questionários individuais orais e/ou escritos Fichas de avaliação sumativa Fichas de trabalho Trabalhos de Grupo (processo e produto) Apresentação de trabalhos individuais e/ou em grupo A CLASSIFICAÇÃO FINAL DO MÓDULO É OBTIDA ATRAVÉS DA SEGUINTE FÓRMULA: 60% (Σ Teste Sumativo + Trabalhos de Avaliação/N) + 25% (Σ Fichas de Trabalho/N) + 15% Domínio das Atitudes Nota: A avaliação é contínua, pelo que abrange todo o trabalho desenvolvido em cada módulo. A avaliação será registada de forma quantitativa nos testes (de 0 a 20 valores); os trabalhos individuais e/ou em grupo serão avaliado
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Escola Secundária de Mem Martins
Planificação de HCA 11º ano
MÓDULOS ATIVIDADES/ ESTRATÉGIAS AVALIAÇÃO GESTÃO DE AULAS
Módulo 4 - A Cultura da Catedral
A arquitectura gótica
A escultura gótica
A Itália e a Flandres
O gótico cortesão
Ainda sob o signo de Alá
Exposição dialogada em sala de aula
Análise e...
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Escola Secundária de Mem Martins Planificação de HCA 11º ano MÓDULOS ATIVIDADES/ ESTRATÉGIAS AVALIAÇÃO GESTÃO DE AULAS Módulo 4 - A Cultura da Catedral A arquitectura gótica A escultura gótica A Itália e a Flandres O gótico cortesão Ainda sob o signo de Alá Exposição dialogada em sala de aula Análise e interpretação de fontes Resumos temáticos Discussão de ideias e de trabalhos. Diagnose Registos de participação oral Registos de observação direta 13 blocos Módulo 5 - A Cultura do Palácio A pintura renascentista A arquitectura renascentista A escultura renascentista O(s) Maneirismo(s) 13 blocos
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Área Curricular do 10º grupo B
Critérios específicos de avaliação da disciplina de Psicologia e
Sociologia
Curso profissional de técnico de secretariado
ANO LECTIVO DE 2012/13
Competências a atingir:
(Ao nível do saber e do saber-fazer)
Utilizar uma linguagem científica e técnica adequada;
Revelar e mobilizar os...
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Área Curricular do 10º grupo B Critérios específicos de avaliação da disciplina de Psicologia e Sociologia Curso profissional de técnico de secretariado ANO LECTIVO DE 2012/13 Competências a atingir: (Ao nível do saber e do saber-fazer) Utilizar uma linguagem científica e técnica adequada; Revelar e mobilizar os conceitos do âmbito da Psicologia para analisar e explicar o comportamento humano; Revelar capacidade de organização, análise e síntese de informação; Evidenciar capacidade crítica oportuna; Expressar de forma lógica e rigorosa, oralmente e por escrito, as suas ideias; Revelar métodos de estudo e capacidade de trabalho individual e de grupo. (Ao nível do saber-ser) Manifestar princípios éticos de respeito e valorização dos outros e suas diferenças, Evidenciar capacidade de cooperação. Instrumentos de avaliação e respectivos pesos: Testes 50% Trabalhos: -individuais e/ou em grupo (pesquisa, relatórios, outros…) -portfólio 30% Oralidade 10% Atitudes 10% Nota: os
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Escola Secundária de Mem Martins
Ano Lectivo 2012/2013
Área Disciplinar de Economia e Contabilidade
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
Cursos Profissionais – Disciplinas de Economia
Domínios das Atitudes e Valores e dos Saberes e Competências
(Nota: a avaliação da Língua Portuguesa processa-se de forma integrada no domínio dos Saberes...
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Escola Secundária de Mem Martins Ano Lectivo 2012/2013 Área Disciplinar de Economia e Contabilidade CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO Cursos Profissionais – Disciplinas de Economia Domínios das Atitudes e Valores e dos Saberes e Competências (Nota: a avaliação da Língua Portuguesa processa-se de forma integrada no domínio dos Saberes e Competências) Critérios de Avaliação / Procedimentos e Instrumentos de Avaliação: Cooperação Pontualidade / Assiduidade Presença de material necessário à aula Participação espontânea e solicitada Comportamento Interesse demonstrado Realização dos trabalhos de casa Questionários individuais orais e/ou escritos Fichas de avaliação sumativa Fichas de trabalho Trabalhos de Grupo (processo e produto) Apresentação de trabalhos individuais e/ou em grupo A CLASSIFICAÇÃO FINAL DO MÓDULO É OBTIDA ATRAVÉS DA SEGUINTE FÓRMULA: 60% (Σ Teste Sumativo + Trabalhos de Avaliação/N) + 25% (Σ Fichas de Trabalho/N) + 15% Domínio das Atitudes Nota: A avaliação é
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Ano Lectivo 2012/2013
Área Disciplinar de Economia e Contabilidade
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
Cursos Profissionais – Disciplina de Sociologia
Domínios das Atitudes e Valores e dos Saberes e Competências
(Nota: a avaliação da Língua Portuguesa processa-se de forma integrada no domínio dos...
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Escola Secundária de Mem Martins Ano Lectivo 2012/2013 Área Disciplinar de Economia e Contabilidade CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO Cursos Profissionais – Disciplina de Sociologia Domínios das Atitudes e Valores e dos Saberes e Competências (Nota: a avaliação da Língua Portuguesa processa-se de forma integrada no domínio dos Saberes e Competências) Critérios de Avaliação / Procedimentos e Instrumentos de Avaliação: Cooperação Pontualidade / Assiduidade Presença de material necessário à aula Participação espontânea e solicitada Comportamento Interesse demonstrado Realização dos trabalhos de casa Questionários individuais orais e/ou escritos Fichas de avaliação sumativa Fichas de trabalho Trabalhos de Grupo (processo e produto) Apresentação de trabalhos individuais e/ou em grupo A CLASSIFICAÇÃO FINAL DO MÓDULO É OBTIDA ATRAVÉS DA SEGUINTE FÓRMULA: 60% (Σ Teste Sumativo + Trabalhos de Avaliação/N) + 25% (Σ Fichas de Trabalho/N) + 15% Domínio das Atitudes Nota: A avaliação é
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Ano Lectivo 2012/2013
Área Disciplinar de Economia e Contabilidade
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
Cursos Profissionais – Disciplinas de Comunicar em Vendas e Organizar e
Gerir a Atividade
Domínios das Atitudes e Valores e dos Saberes e Competências
(Nota: a avaliação da Língua Portuguesa processa-se...
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Escola Secundária de Mem Martins Ano Lectivo 2012/2013 Área Disciplinar de Economia e Contabilidade CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO Cursos Profissionais – Disciplinas de Comunicar em Vendas e Organizar e Gerir a Atividade Domínios das Atitudes e Valores e dos Saberes e Competências (Nota: a avaliação da Língua Portuguesa processa-se de forma integrada no domínio dos Saberes e Competências) Critérios de Avaliação / Procedimentos e Instrumentos de Avaliação: Cooperação Pontualidade / Assiduidade Presença de material necessário à aula Participação espontânea e solicitada Comportamento Interesse demonstrado Realização dos trabalhos de casa Questionários individuais orais e/ou escritos Fichas de avaliação sumativa Fichas de trabalho Trabalhos de Grupo (processo e produto) Apresentação de trabalhos individuais e/ou em grupo A CLASSIFICAÇÃO FINAL DO MÓDULO É OBTIDA ATRAVÉS DA SEGUINTE FÓRMULA: 60% (Σ Teste Sumativo + Trabalhos de Avaliação/N) + 25% (Σ Fichas de Trabalho/N) + 15
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Ano Lectivo 2012/2013
Área Disciplinar de Economia e Contabilidade
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
Cursos Profissionais – Disciplina de Economia
Domínios das Atitudes e Valores e dos Saberes e Competências
(Nota: a avaliação da Língua Portuguesa processa-se de forma integrada no domínio dos Saberes...
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Escola Secundária de Mem Martins Ano Lectivo 2012/2013 Área Disciplinar de Economia e Contabilidade CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO Cursos Profissionais – Disciplina de Economia Domínios das Atitudes e Valores e dos Saberes e Competências (Nota: a avaliação da Língua Portuguesa processa-se de forma integrada no domínio dos Saberes e Competências) Critérios de Avaliação / Procedimentos e Instrumentos de Avaliação: Cooperação Pontualidade / Assiduidade Presença de material necessário à aula Participação espontânea e solicitada Comportamento Interesse demonstrado Realização dos trabalhos de casa Questionários individuais orais e/ou escritos Fichas de avaliação sumativa Fichas de trabalho Trabalhos de Grupo (processo e produto) Apresentação de trabalhos individuais e/ou em grupo A CLASSIFICAÇÃO FINAL DO MÓDULO É OBTIDA ATRAVÉS DA SEGUINTE FÓRMULA: 60% (Σ Teste Sumativo + Trabalhos de Avaliação/N) + 25% (Σ Fichas de Trabalho/N) + 15% Domínio das Atitudes Nota: A avaliação é c
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Ano Lectivo 2012/2013
Área Disciplinar de Economia e Contabilidade
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
Cursos Profissionais – Disciplinas de Legislação Comercial, Fiscal e Laboral,
Técnicas de Secretariado e Técnicas de Cálculo e Contabilidade
Domínios das Atitudes e Valores e dos Saberes e...
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Escola Secundária de Mem Martins Ano Lectivo 2012/2013 Área Disciplinar de Economia e Contabilidade CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO Cursos Profissionais – Disciplinas de Legislação Comercial, Fiscal e Laboral, Técnicas de Secretariado e Técnicas de Cálculo e Contabilidade Domínios das Atitudes e Valores e dos Saberes e Competências (Nota: a avaliação da Língua Portuguesa processa-se de forma integrada no domínio dos Saberes e Competências) Critérios de Avaliação / Procedimentos e Instrumentos de Avaliação: Cooperação Pontualidade / Assiduidade Presença de material necessário à aula Participação espontânea e solicitada Comportamento Interesse demonstrado Realização dos trabalhos de casa Questionários individuais orais e/ou escritos Fichas de avaliação sumativa Fichas de trabalho Trabalhos de Grupo (processo e produto) Apresentação de trabalhos individuais e/ou em grupo A CLASSIFICAÇÃO FINAL DO MÓDULO É OBTIDA ATRAVÉS DA SEGUINTE FÓRMULA: 60% (Σ Teste Sumativo + Trabalhos
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