Asociación de Directoras y Directores
de I.
E.
S.
de Andalucía
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MIEMBRO DE FEDADi (FEDERACIÓN DE ASOCIACIONES DE DIRECTIVOS DE CENTROS EDUCATIVOS PÚBLICOS)
CIF G91223719
Registro de Asociaciones de la Comunidad Autónoma de Andalucía:...
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Asociación de Directoras y Directores de I. E. S. de Andalucía _____________________________________________________________________________________ MIEMBRO DE FEDADi (FEDERACIÓN DE ASOCIACIONES DE DIRECTIVOS DE CENTROS EDUCATIVOS PÚBLICOS) CIF G91223719 Registro de Asociaciones de la Comunidad Autónoma de Andalucía: 9384/1ª Web: www. adian. org E-mail: adian. andalucia@gmail. com DOCUMENTO DE CONCLUSIONES. XIII JORNADAS DE ADIAN La Línea de la Concepción 18 y 19 de febrero de 2013 Las XIII Jornadas de ADIAN han versado sobre la selección, formación y evaluación de las Direcciones de los IES de Andalucía. El núcleo principal de dichas Jornadas lo han constituido tres mesas de trabajo en las que los participantes han analizado lo establecido en la normativa vigente respecto a cada uno de los procesos y la propuesta que se hace de ellos en el borrador de la LOMCE. Tras los debates, intercambios de experiencias y reflexiones de las Directoras y Directores que
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ASOCIACIÓN ANDALUZA DE DIRECTORES Y DIRECTORAS DE CENTROS
PÚBLICOS DE EDUCACIÓN INFANTIL, PRIMARIA Y RESIDENCIAS
ESCOLARES
Asociación de Directoras y Directores
de I.
E.
S.
de Andalucía
Sobre la importancia del papel del profesorado en nuestro
sistema educativo hay múltiples referencias, tanto a nivel normativo como...
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ASOCIACIÓN ANDALUZA DE DIRECTORES Y DIRECTORAS DE CENTROS PÚBLICOS DE EDUCACIÓN INFANTIL, PRIMARIA Y RESIDENCIAS ESCOLARES Asociación de Directoras y Directores de I. E. S. de Andalucía Sobre la importancia del papel del profesorado en nuestro sistema educativo hay múltiples referencias, tanto a nivel normativo como pedagógico. Ya la Constitución Española, en su artículo 27. 2 consagra la educación como un derecho fundamental y establece que “la educación tendrá por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana en el respeto a los principio democráticos de convivencia y a los derechos y libertades fundamentales”. Unos y otros pasan por el refuerzo de la autoridad del profesorado. La Ley Orgánica 2/2006 de 3 de mayo, de Educación, establece en su artículo 104, apartado 1, que “las Administraciones educativas velarán por que el profesorado recibe el trato, la consideración y el respeto acordes con la importancia social de su tarea”. Además, dicho precepto dispone, en su apara
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Sevilla, 23 de marzo 2007 BOJA núm.
59 Página núm.
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RESOLUCIÓN de 16 de febrero de 2007, de la Dirección General de la Producción Agraria, por la que se abre el plazo de presentación de solicitudes de asignación de cantidades de bromuro de metilo para su uso crítico en el año 2007.
La Orden de 4 de abril de 2005...
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Sevilla, 23 de marzo 2007 BOJA núm. 59 Página núm. 23 RESOLUCIÓN de 16 de febrero de 2007, de la Dirección General de la Producción Agraria, por la que se abre el plazo de presentación de solicitudes de asignación de cantidades de bromuro de metilo para su uso crítico en el año 2007. La Orden de 4 de abril de 2005 (BOJA núm. 73, de 15 de abril), por la que se establecen normas para la asignación de cantidades de bromuro de metilo autorizadas para su uso crítico, dispone en su artículo 3 la convocatoria anual para la asignación de estas cantidades, determinando el plazo de presentación de solicitudes. En lo que se refiere al año 2007, por parte del Estado Español se propuso a la Comisión Europea el uso crítico de bromuro de metilo en el sector de flor cortada de Cádiz y Sevilla. Debido al inicio del ciclo de cultivo, el bromuro de metilo debe ser aplicado a partir del mes de mayo próximo. Es por ello que si bien aún no se ha aprobado la correspondiente Decisión
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Sevilla, 10 de diciembre 2007 BOJA núm.
241 Página núm.
13
Conserje 6 6
Expendedor 5 5
Ordenanza 186 14 200
Peón y Mozo Especializado 5 5
Personal de Servicio Doméstico 19 1 20
Pinche de Cocina 5 5
Telefonista 5 5
Vigilante 14 1 15
Total Personal Laboral Promoción interna 584 31 615
TOTAL PROMOCIÓN INTERNA 2.
409...
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Sevilla, 10 de diciembre 2007 BOJA núm. 241 Página núm. 13 Conserje 6 6 Expendedor 5 5 Ordenanza 186 14 200 Peón y Mozo Especializado 5 5 Personal de Servicio Doméstico 19 1 20 Pinche de Cocina 5 5 Telefonista 5 5 Vigilante 14 1 15 Total Personal Laboral Promoción interna 584 31 615 TOTAL PROMOCIÓN INTERNA 2. 409 125 2. 534 TOTAL OFERTA 2007 5. 232 278 5. 510 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN ORDEN de 8 de noviembre de 2007, por la que se establece el procedimiento para la Evaluación de los Directores y Directoras en los centros docentes públicos de Andalucía, a excepción de los universitarios. El Decreto 59/2007, de 6 de marzo, por el que se regula el procedimiento para la selección y nombramiento de los Directores y Directoras de los centros docentes públicos, a excepción de los universitarios, promueve un proceso que deberá permitir seleccionar a las candidaturas más idóneas profesionalmente y que obtengan el mayor apoyo de la comunidad educativa de entre los pro
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Evaluación del ejercicio de la
Dirección.
Situación actual.
1 XIII Jornadas Adián.
La Línea de la Concepción
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EVALUACIÓN DIRECTORES/@S
a partir de la LOMCE
Gabriel Ureña Portero
IES Auringis de Jaén
XIII JORNADAS de ADIAN
La Línea de la Concepción.
Febrero de 2013
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XIII JORNADAS DE ADIAN
SELECCIÓN,
FORMACIÓN Y
EVALUACIÓN DE
DIRECTORES/AS
La Línea de la Concepción (Cádiz)
febrero 2013
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BORRADOR 0
9-1-2013
PROYECTO DE DECRETO **/2013, DE ** DE ****, POR EL QUE SE REGULA LA
FORMACIÓN INICIAL Y PERMANENTE DEL PROFESORADO EN LA COMUNIDAD
AUTÓNOMA DE ANDALUCÍA, ASÍ COMO EL SISTEMA ANDALUZ DE FORMACIÓN
PERMANENTE DEL PROFESORADO
La formación del profesorado constituye un elemento fundamental para dar respuesta...
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BORRADOR 0 9-1-2013 PROYECTO DE DECRETO **/2013, DE ** DE ****, POR EL QUE SE REGULA LA FORMACIÓN INICIAL Y PERMANENTE DEL PROFESORADO EN LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE ANDALUCÍA, ASÍ COMO EL SISTEMA ANDALUZ DE FORMACIÓN PERMANENTE DEL PROFESORADO La formación del profesorado constituye un elemento fundamental para dar respuesta a los nuevos retos educativos que plantea la sociedad actual, siendo el factor clave para conseguir la mejora de la competencia profesional de los docentes y contribuyendo, en consecuencia, al desarrollo de una enseñanza de calidad y equidad. En este sentido, diversos informes de la Unión Europea, así como investigaciones y estudios específicos, ponen de manifiesto una clara correlación entre la preparación del profesorado y un sistema educativo de calidad, estableciendo vínculos significativos entre los programas de formación del profesorado, la mejora de la educación y los resultados del aprendizaje del alumnado. La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de ma
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SELECCIÓN DE DIRECTORAS-ES
•Análisis del sistema actual: Debilidades y
fortalezas
•Análisis del sistema propuesto por la
LOMCE: Debilidades y fortalezas
•Propuesta ADIAN en el proceso de
selección
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