IDENTIFICACION ESTILOS DE APREN
Número de identificación Programa de form
Nombres completos Fecha:
Edad
Para evaluar su estilo de aprendizaje presentamos grupos de 4 conceptos en cada fila
4 El estilo de aprendizaje que más se acerque al suyo
3 El estilo de aprendizaje que lo sigue en orden decreciente
2 El estilo de aprendizaje que...
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IDENTIFICACION ESTILOS DE APREN Número de identificación Programa de form Nombres completos Fecha: Edad Para evaluar su estilo de aprendizaje presentamos grupos de 4 conceptos en cada fila 4 El estilo de aprendizaje que más se acerque al suyo 3 El estilo de aprendizaje que lo sigue en orden decreciente 2 El estilo de aprendizaje que lo sigue en orden decreciente 1 El estilo de aprendizaje que menos se acerca al suyo INSTRUCCIÓN: Debe completar los cuatro casilleros en cada fila sin repetir los númer horizontal. Atribuya un 4 a la que mejor describa su manera habitual de proceder cuando usted tra a la que peor describa su manera habitual. Entre las dos alternativas que quedan, atribuya 3 a la que más se aproxima a su mane aleje de su forma habitual. Ninguna casilla de la encuesta debe quedar vacía. Es muy para cada una de las 4 alternativas de respuesta de cada enunciado La pregunta a contestar es: ¿Cómo aprendo? Ó Cuando deseo aprender algo o resolv proceder podría calificarse de:
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Centro de Biotecnología
Agropecuaria
JORNADA DE
INDUCCION
Colegio Manuelita Saenz
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PLAN DE SESION OCTUBRE 5 DE 2011
NOMBRE
FICHA
FECHA
DETERGENTES Y DESINFECTANTES
Este taller permitirá introducir al aprendiz en los conceptos de detergentes y desinfectantes su
clasificación, formas de acción.
Necesarios para los proceso de eliminación de carga microbiana
presentes en el material vegetal que se propagara en las...
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PLAN DE SESION OCTUBRE 5 DE 2011 NOMBRE FICHA FECHA DETERGENTES Y DESINFECTANTES Este taller permitirá introducir al aprendiz en los conceptos de detergentes y desinfectantes su clasificación, formas de acción. Necesarios para los proceso de eliminación de carga microbiana presentes en el material vegetal que se propagara en las siguientes competencias. Para el desarrollo del siguiente taller basarse en la norma GTC 85 Guía de limpieza y desinfección. 1. Defina con sus palabras que es: a. Limpieza b. Desinfección c. Detergentes d. Sanitización e. Fungicida 2. En qué consiste el proceso de limpieza en húmedo? 3. Realice un mapa conceptual con los agentes limpiadores de limpieza, sus principales características y modos de acción. 4. Cuáles son las fases o mecanismos de acción de los agentes limpiadores? 5. Que tipos de Microorganismos pueden encontrarse en la superficie de las plantas? 6. Cuál es el mecanismo de acción de los desinfectantes en los microorganismos? 7. Real
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FORMATO ÚNICO
HOJA DE VIDA
Persona Natural
(Leyes 190 de 1995, 489 y 443 de 1998)
ENTIDAD RECEPTORA
1 DATOS PERSONALES
PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO ( O DE CASADA ) NOMBRES
DOCUMENTO DE IDENTIFICACIÓN SEXO NACIONALIDAD PAÍS
C.
C C.
E PAS No.
F M COL.
EXTRANJERO
LIBRETA MILITAR
PRIMERA CLASE SEGUNDA CLASE NÚMERO D.
M
FECHA Y...
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FORMATO ÚNICO HOJA DE VIDA Persona Natural (Leyes 190 de 1995, 489 y 443 de 1998) ENTIDAD RECEPTORA 1 DATOS PERSONALES PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO ( O DE CASADA ) NOMBRES DOCUMENTO DE IDENTIFICACIÓN SEXO NACIONALIDAD PAÍS C. C C. E PAS No. F M COL. EXTRANJERO LIBRETA MILITAR PRIMERA CLASE SEGUNDA CLASE NÚMERO D. M FECHA Y LUGAR DE NACIMIENTO DIRECCIÓN DE CORRESPONDENCIA FECHA PAÍS DEPTO MUNICIPIO DÍA MES AÑO PAÍS DEPTO MUNICIPIO TELÉFONO EMAIL 2 FORMACIÓN ACADÉMICA EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA MARQUE CON UNA X EL ÚLTIMO GRADO APROBADO ( LOS GRADOS DE 1o. A 6o. DE BACHILLERATO EQUIVALEN A LOS GRADOS 6o. A 11o. DE EDUCACIÓN BÁSICA SECUNDARIA Y MEDIA ) EDUCACIÓN BÁSICA TÍTULO OBTENIDO: PRIMARIA SECUNDARIA MEDIA FECHA DE GRADO 1o. 2o. 3o. 4o. 5o. 6o. 7o. 8o. 9o. 10 11 MES AÑO EDUCACION SUPERIOR (PREGRADO Y POSTGRADO) DILIGENCIE ESTE PUNTO EN ESTRICTO ORDEN CRONOLÓGICO, EN MODALIDAD ACADÉMICA ESCRIBA: TC (TÉCNICA), TL (TECNOLÓGICA), TE (TECNOLÓGICA ESPECIALIZADA), UN (UNIVER
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GUÍA DE
SEGURIDAD E
HIGIENE EN EL
LABORATORIO
Facultad de Química
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MI COMPROMISO COMO APRENDIZ SENA
Yo, ____________________________________________________________________________________
Identificado con la cédula de ciudadanía Tarjeta de identidad Otro, No.
____________________
matriculado en el programa de formación denominado:...
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MI COMPROMISO COMO APRENDIZ SENA Yo, ____________________________________________________________________________________ Identificado con la cédula de ciudadanía Tarjeta de identidad Otro, No. ____________________ matriculado en el programa de formación denominado: _______________________________________________________________________________________ con número de orden ______________, me comprometo con el Servicio Nacional de Aprendizaje SENA, con mi programa y en mi calidad de Aprendiz y como persona responsable de mis actos, a: • Cumplir las disposiciones contempladas en el Reglamento del Aprendiz SENA, del cual tengo conocimiento, así como aquellas dispuestas en el Centro de Formación para aquellos aprendices internos y pasantes. • Asistir, llegar puntual y participar responsablemente en todas las actividades presenciales o virtuales programadas para mi formación profesional. • Participar en las actividades curriculares y extracurriculares que correspondan y permanecer dentro d
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El ácido desoxirribonucleico, frecuentemente abreviado como ADN (y también DNA, del inglés
deoxyribonucleic acid), es un tipo de ácido nucleico, una macromolécula que forma parte de todas
las células.
Contiene la información genética usada en el desarrollo y el funcionamiento de los
organismos vivos conocidos y de algunos...
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El ácido desoxirribonucleico, frecuentemente abreviado como ADN (y también DNA, del inglés deoxyribonucleic acid), es un tipo de ácido nucleico, una macromolécula que forma parte de todas las células. Contiene la información genética usada en el desarrollo y el funcionamiento de los organismos vivos conocidos y de algunos virus, y es responsable de su transmisión hereditaria. Desde el punto de vista químico, el ADN es un polímero de nucleótidos, es decir, un polinucleótido. Un polímero es un compuesto formado por muchas unidades simples conectadas entre sí, como si fuera un largo tren formado por vagones. En el ADN, cada vagón es un nucleótido, y cada nucleótido, a su vez, está formado por un azúcar (la desoxirribosa), una base nitrogenada (que puede ser adenina→A, timina→T, citosina→C o guanina→G) y un grupo fosfato que actúa como enganche de cada vagón con el siguiente. Lo que distingue a un vagón (nucleótido) de otro es, entonces, la base nitrogenada, y por ello la secuencia de
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