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Pub. on May 24th 2012
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Esta obra colaborativa, escrita por 18 autores/as de España y Argentina, aborda la relación entre la política y las tecnologías de la información y comunicación y describe el panorama actual en el que gobiernos y partidos políticos empiezan a conversar y colaborar con los ciudadanos gracias a herramientas participativas.
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Pub. on Apr. 20th 2012
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INTEGRACIÓN DE TIC AL CURRÍCULUM DE TELESECUNDARIA. Incidiendo en procesos del pensamiento desde el enfoque comunicativo funcional de la lengua Revista Mexicana de Investigación Educativa, Vol. 15, Núm. 45, abril-julio, 2010, pp.
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Pub. on Apr. 19th 2012
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V I G I L A R
Y C A S T I G A R
n a c i m i e n t o d e l a
p r i s i ó n p o r
M I C H E L F O U C A U L T
L I B E R A L O S L I B R O S
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Pub. on Apr. 16th 2012
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NOCIONES BÁSICAS EN TIC Y
ALFABETIZACIÓN DIGITAL DOCENTE
INTEGRACIÓN CURRICULAR DE LAS TIC
Rubí Bernal Rodríguez
Nivel Escolar: Secundaria
Escuela Telesecundaria Unidad Ciudadana
C.
C.
T.
12ETV0987M
Turno Matutino
Ciclo Escolar 2011-2012
Asignaturas: Formación Cívica y Ética I
Español II
Asesor: Gerardo López Alfaro
Enero...
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NOCIONES BÁSICAS EN TIC Y ALFABETIZACIÓN DIGITAL DOCENTE INTEGRACIÓN CURRICULAR DE LAS TIC Rubí Bernal Rodríguez Nivel Escolar: Secundaria Escuela Telesecundaria Unidad Ciudadana C. C. T. 12ETV0987M Turno Matutino Ciclo Escolar 2011-2012 Asignaturas: Formación Cívica y Ética I Español II Asesor: Gerardo López Alfaro Enero de 2012. Acapulco, Guerrero.
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Pub. on Jan. 14th 2012
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Vivimos un tiempo de cambios acelerados que exigen más que el
mero aggiornamento bibliográfico o la adopción de nuevas herramientas.
No es suficiente con incorporar textos o tecnologías, si lo
que los sostiene es una pedagogía exhausta y limitada.
Todos los que
tenemos alguna responsabilidad en el desarrollo de la educación...
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Vivimos un tiempo de cambios acelerados que exigen más que el mero aggiornamento bibliográfico o la adopción de nuevas herramientas. No es suficiente con incorporar textos o tecnologías, si lo que los sostiene es una pedagogía exhausta y limitada. Todos los que tenemos alguna responsabilidad en el desarrollo de la educación estamos siendo cuestionados, de manera manifiesta o implícita, por nuevos modos de crear y transmitir conocimiento. El Proyecto Facebook, puesto en marcha durante 2009 en la Universidad de Buenos Aires, nació en un contexto caracterizado por la transmisión alfabética de conocimiento a la que estuvimos abonados como cátedra durante más de una década. El agotamiento de un modelo no es algo que se manifieste de un momento para otro ni tiene una sola razón. Opera a través de capas causales que van sedimentándose, contribuyendo a incubar ese clic emergente a partir del cual ya no hay vuelta atrás. En esencia, el Proyecto Facebook fue un intento de
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Pub. on Jan. 12th 2012
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Nociones Básicas en TIC
y Alfabetización Digital Docente.
“Integración curricular de las TIC en la docencia”
Profr.
Jaime Manuel Reyes García
Nivel educativo: Secundaria Técnica
Escuela Secundaria Técnica 57
C.
C.
T.
21DST0064F
Turno Matutino
Ciclo Escolar 2011-2012
Asignatura: Ciencias 2 (Énfasis en Física)
Asesor:...
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1 Nociones Básicas en TIC y Alfabetización Digital Docente. “Integración curricular de las TIC en la docencia” Profr. Jaime Manuel Reyes García Nivel educativo: Secundaria Técnica Escuela Secundaria Técnica 57 C. C. T. 21DST0064F Turno Matutino Ciclo Escolar 2011-2012 Asignatura: Ciencias 2 (Énfasis en Física) Asesor: Gerardo López Alfaro Enero 2012 Tehuacán Puebla.
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Pub. on Jan. 9th 2012
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C E F E T E C
Diplomado en línea: Nociones Básicas en
TIC Y alfabetización Digital Docente
Integración curricular de las TIC, en la
docencia
Juan Antonio López García
Nivel Escolar: Secundarias Técnicas
Escuela Secundaria Técnica 57
DSTOO64F
Turno Matutino
Ciclo escolar 2011 – 2012
Ciencias I
Asesor: Prof....
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C E F E T E C Diplomado en línea: Nociones Básicas en TIC Y alfabetización Digital Docente Integración curricular de las TIC, en la docencia Juan Antonio López García Nivel Escolar: Secundarias Técnicas Escuela Secundaria Técnica 57 DSTOO64F Turno Matutino Ciclo escolar 2011 – 2012 Ciencias I Asesor: Prof. Gerardo López Alfaro 30/12/2011, Tehuacán; Puebla. El objetivo principal del diplomado que finalmente llega a su término, fue uno solo que el participante demostrará la integración curricular de las TIC en el aula demostrando la capacidad para estructurar el ambiente de aprendizaje en forma ajena a lo tradicional, utilizando las herramientas digitales del diplomado, para lo cual se preparó un documento, en el que se da a conocer la forma en que se trabajó para cumplir con dicho propósito.
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Pub. on Jan. 5th 2012
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C E F E T E C
Diplomado en línea: Nociones Básicas
en TIC Y alfabetización Digital Docente
Integración curricular de las TIC, en la
docencia
Juan Antonio López García
Nivel Escolar: Secundarias Técnicas
Escuela Secundaria Técnica 57
DSTOO64F
Turno Matutino
Ciclo escolar 2011 – 2012
Ciencias I
Asesor: Prof.
Gerardo López...
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C E F E T E C Diplomado en línea: Nociones Básicas en TIC Y alfabetización Digital Docente Integración curricular de las TIC, en la docencia Juan Antonio López García Nivel Escolar: Secundarias Técnicas Escuela Secundaria Técnica 57 DSTOO64F Turno Matutino Ciclo escolar 2011 – 2012 Ciencias I Asesor: Prof. Gerardo López Alfaro 30/12/2011, Tehuacán; Puebla. El objetivo principal del diplomado que finalmente llega a su término, fue uno solo que el participante demostrará la integración curricular de las TIC en el aula demostrando la capacidad para estructurar el ambiente de aprendizaje en forma ajena a lo tradicional, utilizando las herramientas digitales del diplomado, para lo cual se preparó un documento, en el que se da a conocer la forma en que se trabajó para cumplir con dicho propósito.
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Pub. on Dec. 30th 2011
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