COLEGIO RUFINO JOSE CUERVO IED
“Educación Técnica en una institución Integradora”
SISTEMA INSTITUCIONAL DE EVALUACIÓN DE ESTUDIANTES – ACUERDO 08 DE 2011
CON EL CUAL SE REGLAMENTA LA EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN ESCOLAR
El Consejo Directivo conforme a las normas legales vigentes en especial a la ley 115 de 1.
994, a su...
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COLEGIO RUFINO JOSE CUERVO IED “Educación Técnica en una institución Integradora” SISTEMA INSTITUCIONAL DE EVALUACIÓN DE ESTUDIANTES – ACUERDO 08 DE 2011 CON EL CUAL SE REGLAMENTA LA EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN ESCOLAR El Consejo Directivo conforme a las normas legales vigentes en especial a la ley 115 de 1. 994, a su decreto reglamentario 1860 de 1. 994 y al Decreto 1290 de 2009 emanados por el Ministerio de Educación Nacional, determina disposiciones internas sobre la evaluación y promoción en la institución CONSIDERANDO: 1. Que la ley 115 de 1994 en sus artículos 78 y 79 determina que los establecimientos educativos al conformar su Plan de Estudios deben definir, entre otros aspectos, los criterios de evaluación del educando. 2. Que la Ley 115 de 1. 994 y el artículo 15 del decreto reglamentario 1860 de 1. 994 concede a las instituciones autonomía para construir su proyecto educativo Institucional. (Decreto 2082). 3. Que el Decreto 2082 de 1996 reglamenta las
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PRESENTACIÓN
Todo grupo humano necesita de normas y acuerdos que regulen su convivencia.
En ese
aspecto, los derechos individuales y colectivos entrañan deberes, de tal manera que, al
conocerlos y practicarlos, se eviten o se reduzcan los conflictos.
Esto cobra aún más sentido si tenemos en cuenta que la institución integra en...
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PRESENTACIÓN Todo grupo humano necesita de normas y acuerdos que regulen su convivencia. En ese aspecto, los derechos individuales y colectivos entrañan deberes, de tal manera que, al conocerlos y practicarlos, se eviten o se reduzcan los conflictos. Esto cobra aún más sentido si tenemos en cuenta que la institución integra en sus aulas a estudiantes invidentes y con limitación visual, lo cual nos invita a la tolerancia y al respeto por quienes no cuentan con las mismas posibilidades físicas de desarrollo. Este documento es importante en la medida en que cada uno de nosotros nos consideremos comprometidos en la búsqueda de un ambiente de armonía propicio para desarrollar la labor educativa. Por eso, la institución fomenta la autodisciplina como medio eficaz para asumir responsablemente actitudes positivas en el tiempo y los lugares señalados, orienta a los estudiantes hacia una disciplina motivada y formativa para que actúen por convicción propia y razones de convivencia y no por p
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AGENDA ESCOLAR 2011
1.
INTRODUCCIÓN
Presentamos a la comunidad educativa la agenda para el año 2011, que contiene el
Pacto de Convivencia, el Sistema Institucional de Evaluación Escolar, el manual de
funciones, el manual de procedimientos y una caracterización de nuestro colegio con
aspectos fundamentales de su PEI Proyecto...
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AGENDA ESCOLAR 2011 1. INTRODUCCIÓN Presentamos a la comunidad educativa la agenda para el año 2011, que contiene el Pacto de Convivencia, el Sistema Institucional de Evaluación Escolar, el manual de funciones, el manual de procedimientos y una caracterización de nuestro colegio con aspectos fundamentales de su PEI Proyecto Educativo Institucional “Educación técnica en una institución integradora”. Esperamos que la información consignada en esta agenda sea útil para todos y se constituya en una herramienta de consulta permanente, ya que es nuestra carta de navegación. Leer EL PACTO DE CONVIVENCIA Leer el SISTEMA INSTITUCIONAL DE EVALUACION DE ESTUDIANTES 2. FUNDAMENTOS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA MISIÓN Ofrecer educación de calidad formando personas íntegras comprometidas consigo mismas, con la sociedad y con el mundo laboral, basados en las competencias definidas en la educación preescolar, básica y en el proceso de articulación de la educación media con la superior en los programas
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