STAND BY ME
by Ben E.
King
When the night has come
And the land is dark,
And the moon is the only light we see,
No, I won t be afraid.
Oh, I won t be afraid
Just as long as you stand, stand by me.
So, darling, darling, stand by me.
Oh, stand by me.
Oh, stand, stand by me, stand by me.
If the sky that we look upon
Should tumble...
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STAND BY ME by Ben E. King When the night has come And the land is dark, And the moon is the only light we see, No, I won t be afraid. Oh, I won t be afraid Just as long as you stand, stand by me. So, darling, darling, stand by me. Oh, stand by me. Oh, stand, stand by me, stand by me. If the sky that we look upon Should tumble and fall, And the mountains Should crumble to the sea, I won t cry, I won t cry. No, I won t shed a tear Just as long as you stand, stand by me. And darling, darling, stand by me. Oh, stand by me. Oh, stand, stand by me, stand by me. Whenever you re in trouble, Won t you stand by me? Oh, stand by me, stand by me, stand by me.
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From INTERCULTURALIDAD SAN...
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Pub. on Nov. 17th 2010
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1º1º Educarás en la convicción de la igualdad humana y
contra todo tipo de exclusión.
2º2º Respetarás a todas las personas, pero no
necesariamente todas sus costumbres o sus
actuaciones.
3º3º No confundirás la interculturalidad con el folklorismo.
4º4º Facilitarás una construcción identitaria libre y...
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1º1º Educarás en la convicción de la igualdad humana y contra todo tipo de exclusión. 2º2º Respetarás a todas las personas, pero no necesariamente todas sus costumbres o sus actuaciones. 3º3º No confundirás la interculturalidad con el folklorismo. 4º4º Facilitarás una construcción identitaria libre y responsable. 5º5º Tomarás los aprendizajes como medios al servicio de los fines educativos. 6º6º Te esforzarás para que todas las actividades de aprendizaje sean significativas para todos, especialmente para los alumnos/as de los grupos minoritarios. 7º7º No caerás en la tentación de las agrupaciones homogéneas de alumnos/as. 8º8º No colaborarás en la creación ni en la consolidación de servicios étnicos. 9º9º Evitarás los juicios temerarios sobre las familias de los alumnos/as. 10º10º Reconocerás tu ignorancia, tus prejuicios y tus estereotipos, y la necesidad de una formación permanente específica.
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Pub. on Nov. 16th 2010
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NOLA EGIN:
Irakurri testua eta paragrafo batek/batzuek atentzioa ematen badizu/te, azpimarratu eta
nahi baduzu edo uste duzu beharrezkoa dela gogoratzeko, idatzi paper batean (txuleta
moduan) zergatik aukeratu duzun, hau da, zeintzuk izan diren azpimarratzeko arrazoiak.
Saioan, aukeratuko paragraforen bat edo batzuk...
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1 NOLA EGIN: Irakurri testua eta paragrafo batek/batzuek atentzioa ematen badizu/te, azpimarratu eta nahi baduzu edo uste duzu beharrezkoa dela gogoratzeko, idatzi paper batean (txuleta moduan) zergatik aukeratu duzun, hau da, zeintzuk izan diren azpimarratzeko arrazoiak. Saioan, aukeratuko paragraforen bat edo batzuk (denboraren arabera) irakurri ahalko duzu/dituzu ozenki. Irakurri baino lehen, esango diguzu zein orrialdetan aukeratu duzun paragrafoa eta, gutxi gora behera, non dagoen (goian, erdian, behean. . . ). Irakurri eta gero, adieraziko diguzu zergatik aukeratu duzun paragrafo hau, zer den atentzioa eman diozuna (gustatu zaizulako edo ez zaizulako, zer edo zer gogorarazten diozulako, berarekin bat zatozelako edo ez zatozelako, ederra delako. . . ), hau da, nahi duzuna; hori bai, ez du balio argatik esateak, zeren eta argudioek agertu behar duten beti. Azken finean, iruzkin bat da, baina ez da testu-iruzkin, pertsonal-iruzkin baizik. Gero, solasaldi
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Pub. on Nov. 10th 2010
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