DECLARACIÓN DE PRINCIPIOS DE LAS ORGANIZACIONES NO GUBERNAMENTALES (ONG) DE COLOMBIA PREÁMBULO Las Organizaciones no Gubernamentales (ONG) son entidades sin ánimo de lucro, con claros objetivos de beneficio...   [More]

DECLARACIÓN DE PRINCIPIOS DE LAS ORGANIZACIONES NO GUBERNAMENTALES
(ONG) DE COLOMBIA
PREÁMBULO
Las Organizaciones no Gubernamentales (ONG) son entidades sin ánimo de lucro, con
claros objetivos de beneficio social y comunitario, cuyas actividades se orientan a:
1.
- Construir el bien público.

2.
- Erradicar la pobreza, luchar contra la impunidad, buscar la equidad y lograr una
sana convivencia.

3.
- Promover la aplicación del derecho internacional humanitario, la defensa de los
derechos fundamentales y contribuir a la construcción de niveles de vida dignos
para los colombianos.

4.
- Fomentar los valores éticos.

5.
- Promover la defensa e incremento de los bienes y valores que constituyen el
capital social.

6.
- Impulsar la formación de auténtica sociedad civil que lleve al logro de la plena
democracia, al ejercicio de la participación ciudadana y a la aplicación de medios
de control de la gestión pública en todas sus etapas.

7.
- Contribuir al desarrollo social del país y a la promoción social de los colombianos,
especialmente de los pertenecientes a las clases menos favorecidas.

8.
- Procurar la generación de mayor inversión y productividad social tanto por parte
de las entidades públicas como privadas, organizaciones no gubernamentales
(ONG) y organizaciones de la sociedad civil (OSC).

Las Organizaciones no Gubernamentales (ONG) están llamadas, por tanto, a cumplir una
acción de fundamental importancia en ayudar a construir una sociedad civil pluralista y
sostenible con recursos y proyectos que demuestren su apertura, transparencia,
integridad y autorregulación.

Las Organizaciones no Gubernamentales (ONG), con el ánimo de generar ejercicios de
convergencia, reconocen el valor de la diversidad y la necesidad de evitar duplicación
innecesaria de esfuerzos en el uso de los recursos.

En consecuencia, las Organizaciones no Gubernamentales (ONG) consideran que son
deberes suyos:
1- CON LA SOCIEDAD
1.
1.
- Promover y defender los derechos fundamentales y el derecho
internacional humanitario en general, propender por la cohesión social,
por una sociedad más justa y equitativa, en donde la vida digna sea una
realidad para todos.

1.
2.
- Promover la tolerancia, la convivencia pacífica, la solidaridad, la
responsabilidad, la equidad, los valores espirituales, éticos, sociales y
cívicos, valorar la diversidad y la igualdad ante la Ley.   [Less]

DECRETO 1743 Por el cual se instituye el Proyecto de Educación Ambiental para todos los niveles de educación formal, se fijan criterios para la promoción de la educación ambiental no formal e informal y se...   [More]

DECRETO 1743
Por el cual se instituye el Proyecto de Educación Ambiental para todos los niveles de
educación formal, se fijan criterios para la promoción de la educación ambiental no
formal e informal y se establecen los mecanismos de coordinación entre el Ministerio de
Educación Nacional y el Ministerio del Medio Ambiente.

EL PRESIDENTE DE LA REPUBLICA DE COLOMBIA
En uso de sus atribuciones constitucionales y legales y en especial de las conferidas por
el artículo 189 ordinal 11 de la Constitución Política, y
CONSIDERANDO:
Que la ley 99 de 1993 entrega una función conjunta a los Ministerios del Medio Ambiente
y de Educación Nacional, en lo relativo al desarrollo y ejecución de planes, programas y
proyectos de educación ambiental que hacen parte del servicio público educativo;
Que el artículo 5º de la Ley 115 de 1994, consagra como uno de los fines de la educación,
la adquisición de una conciencia para la conservación, protección y mejoramiento del
medio ambiente, de la calidad de vida, del uso racional de los recursos naturales, de la
prevención de desastres, dentro de una cultura ecológica y del riesgo y la defensa del
patrimonio cultural de la Nación, y
Que de acuerdo con lo dispuesto en la misma Ley 115 de 1994, la estructura del servicio
público educativo está organizada para formar al educando en la protección,
preservación y aprovechamiento de los recursos naturales y el mejoramiento de las
condiciones humanas y del ambiente.

DECRETA:
CAPITULO I
DEL PROYECTO AMBIENTAL ESCOLAR
ARTICULO 1º.
- INSTITUCIONALIZACION.
A partir del mes de enero de 1995, de acuerdo con
los lineamientos curriculares que defina el Ministerio de Educación Nacional y atendiendo la
Política Nacional de Educación Ambiental, todos los establecimientos de educación formal del
país, tanto oficiales como privados, en sus distintos niveles de preescolar, básica y media,
incluirán dentro de sus proyectos educativos institucionales, proyectos ambientales, escolares
en el marco de diagnósticos ambientales, locales, regionales y/o nacionales, con miras a
coadyuvar a la resolución de problemas ambientales específicos.

En lo que tiene que ver con la educación ambiental de las comunidades étnicas, ésta deberá
hacerse teniendo en cuenta el respeto por sus características culturales, sociales y naturales y
atendiendo a sus propias tradiciones.

ARTICULO 2º.
PRINCIPIOS RECTORES.
La educación ambiental tener en cuenta los
principios de interculturalidad, formación en valores, regionalización, de interdisciplina y de
participación y formación para la democracia, la gestión y la resolución de problemas.
Debe
estar presente en todos los componentes del currículo.

A partir de los proyectos ambientales escolares, las instituciones de educación formal deberán
asegurar que a lo largo del proceso educativo, los estudiantes y la comunidad educativa en
general, alcancen los objetivos previstos en las leyes 99 de 1993 y 115 de 1994 y en el
proyecto educativo institucional.

ARTICULO 3º.
- RESPONSABILIDAD DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA.
Los estudiantes, los
padres de familia, los docentes y la comunidad educativa en general, tienen una
responsabilidad compartida en el diseño y desarrollo del Proyecto Ambiental Escolar.
Esta
responsabilidad se ejercerá a través de los distintos órganos del Gobierno Escolar.

Además los establecimientos educativos coordinarán sus acciones y buscarán asesoría y
apoyo en las instituciones de educación superior y en otros organismos públicos y privados
ubicados en la localidad o región.   [Less]

CONGRESO DE LA REPÚBLICA DE COLOMBIA PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO LEGISLATIVO Oficina de Asistencia Técnica Legislativa Asunto: Tema: Solicitante: Pasante a cargo : Bajo la mentoría de: Fecha de solicitud: Fecha...   [More]

CONGRESO DE LA REPÚBLICA DE COLOMBIA
PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO LEGISLATIVO
Oficina de Asistencia Técnica Legislativa
Asunto:
Tema:
Solicitante:
Pasante a cargo :
Bajo la mentoría de:
Fecha de solicitud:
Fecha de conclusión:
Estudio de Antecedentes
Organizaciones No Gubernamentales,
regulación, control y vigilancia.

Comisión Segunda del Senado de la
República.

Christian Pfeiffer Bustos.

Dr.
Fernando Giraldo Garcia.

27 de noviembre 2003.

9 de junio de 2003.

BREVE DESCRIPCIÓN DE LA SOLICITUD
La Comisión Segunda del Honorable Senado de la República de Colombia solicitó a la Oficina
de Asistencia Técnica Legislativa -OATL- un estudio de antecedentes acerca de la regulación,
control y vigilancia de las Organizaciones No Gubernamentales (ONG) que operan
actualmente en nuestro país.

RESUMEN EJECUTIVO
El tema de las ONG en Colombia ha estado en boga en los últimos meses debido a las
consideraciones hechas por parte del presidente Álvaro Uribe Vélez sobre el papel que han
jugado algunas ONG en la vida política del país, estos cuestionamientos reactivaron el debate
que se ha llevado a cabo en Colombia sobre el verdadero carácter que deben tener estas
organizaciones.

Las ONG son un fenómeno poco comprendido en Colombia ya que cada quien posee una
opinión diferente sobre sus atribuciones, denominación y clasificación dentro de una
democracia.   [Less]

LEY 99 DE 1993 Por la cual se crea el MINISTERIO DEL MEDIO AMBIENTE, se reordena el Sector Público encargado de la gestión y conservación del medio ambiente y los recursos naturales renovables, se organiza el...   [More]

LEY 99 DE 1993
Por la cual se crea el MINISTERIO DEL MEDIO AMBIENTE,
se reordena el Sector Público encargado de la gestión y conservación del medio ambiente y
los recursos naturales renovables,
se organiza el Sistema Nacional Ambiental -SINAy se dictan otras disposiciones
EL CONGRESO DE COLOMBIA,
DECRETA:
TITULO I
FUNDAMENTOS DE
LA POLÍTICA AMBIENTAL COLOMBIANA
ARTÍCULO l.
- Principios Generales Ambientales.
La política ambiental colombiana seguirá los siguientes principios
generales:
1.
El proceso de desarrollo económico y social del país se orientará según los principios universales y del desarrollo
sostenible contenidos en la Declaración de Río de Janeiro de junio de 1992 sobre Medio Ambiente y Desarrollo.

2.
La biodiversidad del país, por ser patrimonio nacional y de interés de la humanidad, deberá ser protegida
prioritariamente y aprovechada en forma sostenible.

3.
Las políticas de población tendrán en cuenta el derecho de los seres humanos a una vida saludable y productiva en
armonía con la naturaleza.

4.
Las zonas de páramos, subpáramos, los nacimientos de agua y las zonas de recarga de acuíferos serán objeto de
protección especial.

5.
En la utilización de los recursos hídricos, el consumo humano tendrá prioridad sobre cualquier otro uso.

6.
La formulación de las políticas ambientales tendrán cuenta el resultado del proceso de investigación científica.
No
obstante, las autoridades ambientales y los particulares darán aplicación al principio de precaución conforme al cual,
cuando exista peligro de daño grave e irreversible, la falta de certeza científica absoluta no deberá utilizarse como razón
para postergar la adopción de medidas eficaces para impedir la degradación del medio ambiente.

7.
El Estado fomentará la incorporación de los costos ambientales y el uso de instrumentos económicos para la
prevención, corrección y restauración del deterioro ambiental y para la conservación de los recursos naturales
renovables.

8.
El paisaje por ser patrimonio común deberá ser protegido.

9.
La prevención de desastres será materia de interés colectivo y las medidas tomadas para evitar o mitigar los efectos de
su ocurrencia serán de obligatorio cumplimiento.

10.
La acción para la protección y recuperación ambientales del país es una tarea conjunta y coordinada entre el Estado, la
comunidad, las organizaciones no gubernamentales y el sector privado.
El Estado apoyará e incentivará la conformación
de organismos no gubernamentales para la protección ambiental y podrá delegar en ellos algunas de sus funciones.

11.
Los estudios de impacto ambiental serán el instrumento básico para la toma de decisiones respecto a la construcción de
obras y actividades que afecten significativamente el medio ambiente natural o artificial.

12.
El manejo ambiental del país, conforme a la Constitución Nacional, será descentralizado, democrático y participativo.

13.
Para el manejo ambiental del país, se establece un Sistema Nacional Ambiental -SINA- cuyos componentes y su
interrelación definen los mecanismos de actuación del Estado y la sociedad civil.

14.
Las instituciones ambientales del Estado se estructurarán teniendo como base criterios de manejo integral del medio
ambiente y su interrelación con los procesos de planificación económica, social y física.

TITULO II   [Less]

DECRETO 2811 DE 19741 (diciembre 18)2 PRESIDENCIA DE LA REPUBLICA Por el cual se dicta el Código Nacional de Recursos Naturales Renovables y de Protección al Medio Ambiente EL PRESIDENTE DE LA REPUBLICA DE...   [More]

DECRETO 2811 DE 19741
(diciembre 18)2
PRESIDENCIA DE LA REPUBLICA
Por el cual se dicta el Código Nacional de Recursos Naturales
Renovables y de Protección al Medio Ambiente
EL PRESIDENTE DE LA REPUBLICA DE COLOMBIA,
en ejercicio de las facultades extraordinarias conferidas por
la Ley 23 de 1973 y previa consulta con las comisiones
designadas por las Cámaras Legislativas y el
consejo de Estado, respectivamente,
DECRETA:
EL SIGUIENTE SERA EL TEXTO DEL CODIGO NACIONAL DE RECURSOS
NATURALES
RENOVABLES Y DE PROTECCION AL MEDIO AMBIENTE
TITULO
PRELIMINAR
CAPITULO
UNICO
ARTICULO 1o.
El ambiente es patrimonio común.
El Estado y los particulares
deben participar en su preservación y manejo, que son de utilidad pública e
interés social.

La preservación y manejo de los recursos naturales renovables también son de
utilidad pública e interés social.

1
Diario Oficial No 34.
243 del 27 de enero de 1975
2
Para consultar la Ley 142 de 1994, así como sus modificaciones, concordancias más relevantes, fallos de
constitucionalidad, así como el texto integrado con todas sus reformas incluida la Ley 689 de 2001, y el
Decreto 990 de 2002 por medio del cual se reestructura la Superintendencia, Ver SUPERINTENDENCIA DE
SERVICIOS PÚBLICOS DOMICILIARIOS, Régimen Básico, edición y concordancias Guillermo Sánchez
Luque, Hugo E.
Pacheco De León, Guillermo Obregón González, Yezid Alvarado Rincón, Imprenta
Nacional, Segunda Edición, Bogotá, junio de 2002.
Una selección de los más importantes conceptos emitidos
por la Oficina Jurídica entre 1999-2001, lo mismo que artículos especializados de importantes tratadistas
puede consultarse en SUPERINTENDENCIA DE SERVICIOS PÚBLICOS DOMICILIARIOS, Servicios
Públicos Domiciliarios – Actualidad Jurídica IV- edición, compilación y concordancias Guillermo Sánchez
Luque, Hugo E.
Pacheco De León, Guillermo Obregón González, Yezid Fernando Alvarado Rincón,
Imprenta Nacional, Primera Edición, Bogotá, noviembre de 2001.
Para consultar los conceptos jurídicos
institucionales de años anteriores ver SUPERINTENDENCIA DE SERVICIOS PÚBLICOS
DOMICILIARIOS, Servicios Públicos Domiciliarios – Actualidades Jurídicas Tomos I, II, III,-( En Disco
Compacto- CD) edición, compilación y concordancias Guillermo Sánchez Luque, Hugo E.
Pacheco De León,
Guillermo Obregón González, Yezid Fernando Alvarado Rincón, Bogotá, enero de 2002.   [Less]

Rightsizing and Management of Prototype Vehicle Testing at Ford Motor Company KENNETH CHELST JOHN SIDELKO ALEX PRZEBIENDA JEFFREY LOCKLEDGE DiMITRIOS MlHAILIDIS Department of Industrial and Manufacturing...   [More]

Rightsizing and Management of Prototype
Vehicle Testing at Ford Motor Company
KENNETH CHELST
JOHN SIDELKO
ALEX PRZEBIENDA
JEFFREY LOCKLEDGE
DiMITRIOS MlHAILIDIS
Department of Industrial and Manufacturing
Engineering, Wayne State University
4815 Fourth Street, Detroit, Michigan 48202
Amazon Platform, Ford Motor Company
17425 Federal Drive, Allen Park, Michigan 48101
Product Development Process Leadership
Ford Motor Company, 20901 Oakwood,
PO Box 2053, Dearborn, Michigan 48121-2053
Department of Industrial and Manufacturing
Engineering, Wayne State University
Technological Education Institute of Crete
Estavromenos, 71500, Heraklion, Crete
The prototype vehicles that Ford Motor Company uses to verify new designs are a major annual investment.
A team of engineering managers studying for master s degrees in a Wayne
State University program taught at Ford adapted a classroom
set-covering example to begin development of the prototype
optimization model (POM).
Ford uses the POM and its related
expert systems to budget, plan, and manage prototype test
fleets and to maintain testing integrity, reducing annual prototype costs by more than $250 million.
POM s first use on the
European Transit vehicle reduced costs by an estimated $12
million.
The model dramatically shortened the planning process, established global procedures, and created a common
structure for dialogue between budgeting and engineering.

In 1903, Henry Ford founded the Ford
Motor Company with an initial investment of $100,000.
In 1910, Ford opened a
large factory in Highland Park, Michigan,
to meet the growing demand for the
Model T.
Here, Henry Ford combined precision manufacturing, standardized and
interchangeable parts, division of labor.

and, in 1913, a continuous moving assembly line.
The introduction of the moving
assembly line revolutionized automobile
production by drastically cutting assembly
time per vehicle and thus lowering costs.

Ford s production of Model Ts made his
company the largest automobile manufacturer in the world at that time.
Today,
Copyright © 2001 INFORMS
0092-2102/01 /3101 /0091 /$05.
00
1526-551X electronic ISSN
INDUSTRIES—TRANSPORTATION/SHIPPING
DECISION ANALYSIS—APPLICATIONS
INTERFACES 31: 1 January-February 2001 (pp.
91-107)   [Less]

EL AGROECOSISTEMA "CHAGRA" ENTRE LOS INDÍGENAS EN LA AMAZONÍA (1) Elsa Milena Cabrera Tejada Bióloga – Énfasis en Zoología de la Universidad del Valle (Colombia) Doctorando del Programa de Biología...   [More]

EL AGROECOSISTEMA "CHAGRA" ENTRE LOS INDÍGENAS EN LA
AMAZONÍA (1)
Elsa Milena Cabrera Tejada
Bióloga – Énfasis en Zoología de la Universidad del Valle (Colombia)
Doctorando del Programa de Biología Ambiental y Calidad de Vida de la Universidad del País Vasco/Euskal
Herriko Unibertsitatea (EHU).

Manizales, 2004-08-25 (Rev.
2004-10-18)
RESUMEN
La agricultura sostenible es la principal fuente de subsistencia de los grupos indígenas en la amazonía.
Los
espacios o áreas de cultivo indígenas se denominan “chagras” y pueden tener cultivos transitorios y/o perennes
con un periodo de producción que varía entre 0 y más de 10 años.
El manejo de estas áreas esta a cargo de
grupos familiares.
La ubicación, tamaño y composición florística de la chagra varía según las características del
suelo, el tipo de cultivo y el manejo agronómico que tiene cada grupo familiar.

PALABRAS CLAVE
Agroecología, agroecosistemas, agricultura sostenible, sistema agroforestal, Amazonas, chagra.

ABSTRACT
Sustainable agriculture is the main source ob subsistence of indigenous groups in Amazonian area.
Indigenous
crop areas are called “chagras”; these ones can have transitory and /or perennial crops with a period of
production that can go from zero to ten or more years.
Management of these areas is in charge of familiar
groups.
The location, size and flora composition of the chagra varies depending on the soil characteristics, crop
type and agronomical handling of each familiar group.

KEY WORDS
Agroecology, agroecosystems, sustainable agriculture, agroforestry system, chagra, amazonas.

El Amazonas presenta una serie de riquezas que se reflejan en su diversidad, pudiéndose catalogar por su
concentración y distribución en uno de los conjuntos naturales y socioculturales más armoniosos y significativos
a nivel mundial.
La región amazónica constituye la selva húmeda tropical más extensa del mundo con
aproximadamente 6.
7 millones de Km 2 repartidos entre Brasil, Surinam, Guyana, Guayana francesa,
Venezuela, Perú, Bolivia, Ecuador y Colombia (Wyss, 2002), en la cual se concentran varios ecosistemas que
determinan una gran diversidad ecológica y biótica.

La horticultura de tala y quema o roza y quema es la principal fuente de subsistencia de los grupos indígenas del
área amazónica.
Los espacios de cultivo denominados chagras son áreas de cultivos transitorios durante los 2 ó
3 primeros años, y los “rastrojos” también considerados chagras o chagras de animales, que son las mismas
áreas, son aquellos que se dan luego de terminados estos cultivos de periodo corto y que permanecen durante
el tiempo de producción de los frutales.

La chagra no es solamente un terreno de cultivo, es también un importante sistema de representaciones de los
grupos indígenas, un espacio de fertilidad (por lo que se considera de dominio femenino), un complemento de la
maloka (lugar sagrado donde se transmite conocimiento, se hacen los bailes tradicionales, se desarrollan la
relaciones de pareja y los partos), un lugar de socialización y de transmisión de conocimientos y saberes entre
Página 1 de 5lunazul.
ucaldas.
edu.
co - EL AGROECOSISTEMA "CHAGRA" ENTRE LOS INDÍGE.
.
.

05/09/2006http://lunazul.
ucaldas.
edu.
co/index2.
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.
.   [Less]

COMO CONSTRUIR REFUGIOS PARA MURCIÉLAGOS MATERIALES Y CONSEJOS Hemos encontrado diversos modelos y sistemas sobre cajas para refugios de murciélagos, consulta las variedades que aquí te ofrecemos y elige la...   [More]

COMO CONSTRUIR REFUGIOS PARA MURCIÉLAGOS MATERIALES
Y CONSEJOS
Hemos encontrado diversos modelos y sistemas sobre cajas para refugios de
murciélagos, consulta las variedades que aquí te ofrecemos y elige la que
mejor te venga.
Todos los sistemas que tenemos están recogidos de diversas
fuentes.
Si usas alguna de las que aquí tenemos, por favor luego nos
comentas los resultados que habéis obtenido, otro puede guiarse por tus
comentarios.
Si conoces modelos que no tenemos aquí, serán bien recibidos,
nuestros amigos te lo agradecerán.

GENERALIDADES
Igual que se colocan casetas y nidos artificiales para pequeñas aves, también
podemos colocar para murciélagos.
las formas son muy parecidas, pero
tenemos que tener muy claro donde y porqué las ponemos.
En principio las
necesidades de los murciélagos no son lo mismo que la de pequeños pájaros.

La densidad de refugios que podemos instalar debe ser de aproximadamente
de 4 por hectárea.
Podemos calcularlo con un mapa.
Además no debemos
realizar visitas a los refugios durante unos meses para que los animales se
acostumbren.
No obstante, no tenemos porque acceder al refugio
directamente, seguramente si hay murciélagos utilizando nuestro refugio
podemos adivinarlo por los excrementos que haya en el suelo (muy olorosos
por cierto, como a amoniaco).
La mejor época para instalarlos es en otoño y
podemos empezar a controlar su ocupación en la primavera siguiente.
De
todas formas, en la península los murciélagos suelen utilizar los refugios en la
época estival, entre abril y noviembre.
En las islas canarias suelen utilizarlos
todo el año.

Según Jesús Benzal (España), científico muy especializado en este mamífero,
son solo algunas especies las que utilizan potencialmente estos refugios
artificiales:
- Murciélago orejirroto u orejudo de Geoffroy.

- Murciélago ratonero de Natterer.

- Murciélago ratonero de Bechstein.

- Nóctulo pequeño.

- Murciélago común.

- Murciélago de borde claro.

- Murciélago de Madeira.

- Orejudo canario.

- Orejudo septentrional.

- Orejudo meridional.   [Less]

TEORÍA ECONÓMICA, TIERRA Y DESARROLLO Edson Teófilo* El desarrollo consiste en la eliminación de privaciones de libertad que limitan las escojas y oportunidades de las personas de ejercer ponderadamente su...   [More]

TEORÍA
ECONÓMICA,
TIERRA Y
DESARROLLO
Edson Teófilo*
El desarrollo consiste en la eliminación
de privaciones de libertad que limitan las
escojas y oportunidades de las personas
de ejercer ponderadamente su condición
de agente (Amartya Sen)
l informe sobre el desarrollo (World Development Report) para el
año de 2006 del Banco Mundial será dedicado al tema Desigualdad
y Desarrollo y podrá provocar un importante impacto en el
pensamiento económico, especialmente sobre aquellos que
profesan sobre el credo neoliberal.

En las premisas originales1 elaboradas para orientar los distintos
estudios que están siendo llevados a cabo, ya se concluía que “la gran
desigualdad en temas de renta, estado de salud, resultados educacionales
y otras dimensiones del bienestar es la más pura realidad.
Su persistencia,
tanto dentro de los países como a nivel mundial solamente puede ser
notado como una señal de fracaso de los sistemas económicos, tanto en
el pasado como en la actualidad, en generar un desarrollo que les sea
igual a todos los sectores y que acabe con la pobreza”.
1
Los que creen explícitamente en la capacidad del crecimiento
económico de por si sólo reducir la pobreza y eliminar o disminuir las
inmensas desigualdades sociales en países como Brasil tendrán
explicaciones pendientes por dar y a ellos les tocará la “carga de la
prueba” de las razones del fracaso.
A los que siempre han puesto en
duda las premisas que han orientado las políticas macroeconómicas y de
ajustes impuestas a los países, por fin llegará el momento de, en las
mejores y más insospechosas compañías, discutir una nueva agenda
para las políticas de desarrollo.

Una de las características más importantes que diferencian los países
dichos desarrollados, de aquellos que no han alcanzado índices de
desarrollo económico y humano compatibles con sus potencialidades,
ha sido la de enfrentar las cuestiones estructurales que inhibían o
retrasaban el propio crecimiento económico.

Una de las cuestiones clave que han moldeado el desarrollo de las
naciones más ricas ha sido el enfrentamiento de la cuestión agraria, en el
sentido de promocionar la justa distribución de la tierra y fomentar
políticas de apoyo a formas de agricultura de base familiar.
El caso de
Brasil, como en la mayoría de los países de Latinoamérica, constituye un
ejemplo de ese fenómeno de no enfrentamiento de esas cuestiones.

Brasil ha optado por caminos tortuosos que lo han llevado a una
situación de inaceptable desigualdad social, que constituye, hasta los
días actuales, uno de los factores inhibidores de un proceso sostenible de
crecimiento económico.
Por ello, ese proceso de crecimiento ha sido
caracterizado como conservador.
La cuestión agraria es uno de los
ejemplos más emblemáticos de la naturaleza conservadora del proceso
de desarrollo brasileño.

A lo largo del tiempo la cuestión agraria ha sido presentada en
distintas formas y en variada intensidad; aunque su significado ni siempre
sea claro, nadie osa declararla como totalmente superada.
2
El debate de los años 1960 presentaba un tratamiento dicotómico a
la “cuestión agraria”.
De un lado estaban los sectores identificados como
la izquierda, que le ponían un carácter decisivo para el desarrollo de la
agricultura y de la industria.

En el otro extremo, los sectores liberales o conservadores aducían
que no había necesidad de transformaciones en la estructura de propiedad
de la tierra en Brasil y que la misma se volvería democrática tras alcanzar
un determinado nivel de crecimiento económico, de acuerdo con la teoría
del economista Simon Kuznetz, conforme había observado en la historia
de las economías de los Estados Unidos, Inglaterra y Alemania, en un
periodo de 50 años.

Estos puntos de vista caracterizaban no solamente percepciones
teóricas distintas sobre el desarrollo, sino que, sobretodo, una profunda
divergencia en relación a cómo conducir el desarrollo del país, caracterizado
por desigualdades sociales donde la concentración de la propiedad de la
tierra constituía la matriz que ha fundado el sistema.

La victoria de la posición dicha liberal ha llevado a lo que se denomina
la “modernización conservadora del campo brasileño” fuente de
agravamiento de las desigualdades sociales y del mantenimiento de
elevados niveles de pobreza rural y urbana.
Solamente hace poco tiempo,
importante investigación realizada por el Banco Mundial ha sido capaz
de refutar la hipótesis de Kuznetz, a través de un estudio de más o
menos 98 países.

Se ha demostrado que no hay evidencia teórica de que una
concentración de renta o activos será seguida de una desconcentración
“natural”, como ha afirmado Kuznetz.
Lo que la referida investigación
ha revelado fue la importancia de la desconcentración de activos ya de
partida como factor que puede sostener el largo ciclo de crecimiento
económico, siendo que la tierra es uno de los principales activos que
definen esa potencialidad.
3
El propio ex economista jefe del Banco Mundial, Joseph Stiglitz,
sostiene que, teóricamente, no es admisible sostener tasas elevadas de
crecimiento económico sin, a la vez, fomentar procesos de
redistribución de activos, destacando la tierra como uno de los
principales activos en los casos de economías en desarrollo.
Por otro
lado, confirmando las indicaciones teóricas de Stiglitz, la profesora
Nancy Birdsall enumera las evidencias empíricas sobre la relación
entre educación y desarrollo, y llega a poner la formación de capital
humano y el amplio acceso a la educación en el mismo plan estratégico
de la redistribución de tierras en países subdesarrollados.
4
Stiglitz sostiene que, desde el punto de vista teórico, formas de uso
temporal de la tierra, como aparcería y arrendamiento no son mejores
que aquellas donde los que las explotan son sus propietarios.
Su
argumentación es consistente con las evidencias empíricas investigadas
y con las experiencias históricas del mundo capitalista desarrollado, que
ha promocionado el desarrollo rural fundado en la agricultura de base
familiar.
5
Uno de los textos más importantes de la literatura económica y que
trata de la “cuestión agraria”, elaborado por Biswanger, Deiniger y Feder,
todos investigadores del Departamento de Evaluación del Banco Mundial,
denominado “Poder, Distorsiones, Reforma y Revolución en la Economía
Agraria”, ha tratado de realizar un análisis comparativo de las distintas
experiencias de reforma agraria y política agraria, tanto en regímenes de
economía de mercado como en sociedades socialistas.

Binswanger et alii (1998) discuten primeramente la evolución
histórica de los derechos de propiedad, partiendo desde su origen y
pasando por las diversas formas de organización de las grandes
propiedades hasta llegar a los éxitos y fracasos de las reformas.

Según los autores, los derechos de propiedad han surgido como
resultado del aumento de la densidad de la población en la tierra.
Hasta
el surgimiento de la propiedad privada, los sistemas de dominio de ésas
eran caracterizados por familias que detenían los derechos de cultivo en
una determinada área y aquellas que quedaban excluidas de ese beneficio.

Esos derechos estaban divididos entre general y específico.

El derecho general de cultivo garantizaba a los miembros de la tribu
tierras para la labranza, mientras que el derecho específico se refería al
cultivo de una determinada fracción de tierra, garantizando derechos
sobre ésta hasta el periodo de la cosecha.
La abundancia de tierras
conjuntamente con la baja densidad de la población no ofrecía ningún
incentivo a los miembros de una tribu para seguir cultivando la misma
área.
Según esos miembros era más interesante migrar para otras áreas e
allí desarrollar sus actividades.
Sin embargo, esa realidad se ha modificado
1
Informe sobre el Desarrollo Mundial 2006, Basic Document, World Bank, July 2004.

2
Authors like Professor José Eli da Veiga, from USP (University of São Paulo), point out that Brazil entered the 21st century without resolving a problem that should
have been resolved in the 19th century, the issue of land distribution.

3
According to Deininger and Squire, New Ways of Looking at Old Issues: Asset Inequality and Growth, World Bank Papers, May 25, 1988.

4
According to Birdsall, Nancy, Education: The People
’s Asset, presented at the International Conference of Assets Redistribution, Poverty and Economic Growth, Brasilia, July, 1998
5
Stiglitz, Joseph, Distribution, Efficiency and Voice: Designing the Second Generation of Reforms, seminar on Wealth Distribution, Poverty and Economic Growth,
Brasilia, July 1998.   [Less]

HÁBITAT PARA LA VIDA SILVESTRE Construya un hogar para los pájaros, mariposas, y otras criaturas de la naturaleza. En su patio El hábitat es la combinación de alimento, agua y albergue que cumplen con los...   [More]

HÁBITAT PARA LA VIDA
SILVESTRE
Construya un hogar para los pájaros, mariposas,
y otras criaturas de la naturaleza.

En su patio
El hábitat es la combinación de
alimento, agua y albergue que
cumplen con los requisitos que la
vida silvestre necesita.
Los árboles,
arbustos y otras plantas proveen
albergue y alimento para la vida
silvestre.
Aún en un patio pequeño
usted puede crear un paisaje
atractivo que sirva de albergue
para pájaros, mariposas, animales
pequeños e insectos beneficiosos.

Las plantas que usted siembra
determinan las especies de vida
silvestre y animales que vendrán a
su patio.
Para mejorar el hábitat
para la vida silvestre, usted puede
construir y añadir comederos,
bebederos y cajones para anidar.

Planificando su área para
la vida silvestre
La planificación del área es
importante para crear un hábitat
atractivo y productivo.
En su patio
usted tiene áreas horizontales y
verticales.
El área vertical cubre
desde el suelo de su patio hasta las
copas de los árboles.

Los arbustos y árboles que usted
escoja son la base del diseño del
paisaje de su jardín y es importante
para el hábitat de la vida silvestre.

Estos, además de añadir a la
estética de su jardín, proveen
alimento y albergue para la vida
silvestre.

El área horizontal se compone del
área a lo largo y a lo ancho de su
patio.
En estas áreas hay
diversidad de ramas, arbustos,
bejucos y suelos donde viven una
gran variedad de organismos.

Conservación en su Patio: un proyecto cooperativo de:
Conservación
En Su Patio
Crece Contigo
Escoja y siembre árboles, arbustos y plantas que ofrecen alimento y
alberque para las especies de vida silvestre que usted desea atraer.

USDA-Servicio de Conservación de
Recursos Naturales
La Asociación Nacional de Districtos de Conservación
Consejo de Hábitat de Vida Silvestre
Septiembre 1999
Todos.
los servicios del Departamento de Agricultura de los Estados Unidos,
USDA, son ofrecidos sin discriminar por razones de raza, color, origen
nacional, sexo, religión, edad, impedimentos, afiliación política, preferencia
sexual o estado civil o familiar.
(No todas las prohibiciones aplican a todos los
programas).
Personas con impedimentos que necesiten formas de
comunicación alternas (escritura al relieve, letras grandes o cintas auditivas,
etc.
) deben comunicarse con el Centro USDA TARGET al (202) 720-2600
(visual/audio).
Para radicar alguna querella sobre discriminación, escriba a:
USDA, Director, Oficina de Derechos Civiles, Oficina 326W, Whitten
Building, 14th & Independence Avenue, SW, Washington, DC, 20250-9410, o
llame al (202) 720-5964 (vocal o TDD).
USDA es un patrono de igualdad de
empleo y proveedor de servicios.

Una de 10 hojas informativas sobre la conservación en su patio.   [Less]

Agricultura Limpia Agricultura orgánica o ecológica Es increíble que la naturaleza pida a gritos ayuda, pero más increíble es que muy pocos la escuchen. Anónimo. © Ministerio de Agricultura y Desarrollo...   [More]

Agricultura Limpia
Agricultura orgánica o ecológica
Es increíble que la naturaleza pida a gritos ayuda,
pero más increíble es que muy pocos la escuchen.

Anónimo.

© Ministerio de Agricultura y Desarrollo Rural Derechos reservados,distribución gratuita.   [Less]