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luis.serra
France
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Un nouveau programme de
géographie
Quelles nouveautés ?
Quelles différences entre l’ancien et le nouveau
programme ?
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Pub. on May 31st 2010
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Bulletin officiel spécial n° 4 du 29 avril 2010
© Ministère de l Éducation nationale > www.
education.
gouv.
fr 1 / 9
PROGRAMME DE LITTÉRATURE ET SOCIÉTÉ EN CLASSE DE SECONDE
GÉNÉRALE ET TECHNOLOGIQUE
Enseignement d’exploration
Préambule général
Finalités
Cet enseignement d’exploration vise à renforcer...
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Bulletin officiel spécial n° 4 du 29 avril 2010 © Ministère de l Éducation nationale > www. education. gouv. fr 1 / 9 PROGRAMME DE LITTÉRATURE ET SOCIÉTÉ EN CLASSE DE SECONDE GÉNÉRALE ET TECHNOLOGIQUE Enseignement d’exploration Préambule général Finalités Cet enseignement d’exploration vise à renforcer l’attractivité de la voie littéraire, en montrant aux élèves l’intérêt, l’utilité sociale et la diversité des débouchés d’une formation humaniste au sens large et moderne du terme. On cherche pour cela à : - faire percevoir la variété des études littéraires et des champs professionnels qui s’y rattachent, afin d’éclairer un futur choix d’orientation pour l’élève ; - mettre en œuvre un enseignement fondé sur le croisement et la complémentarité de plusieurs approches disciplinaires ; - faire expérimenter des situations concrètes d’activité ou de recherche en relation avec les disciplines littéraires ; - faire prendre conscience que les études littéraires sont, aujourd
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Pub. on May 31st 2010
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Venise, la « sérénissime »
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Pub. on May 31st 2010
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Programmation Géographie :
S ociétés et développement durable
Équipe lycée/Académie Amiens/mai 2010
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Pub. on May 31st 2010
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Venise, les défis d’une ville bâtie sur l’eau
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Pub. on May 31st 2010
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.
VENISE en
danger
POURQUOI?
A quels défis la ville de
Venise est-elle confrontée?
Première séance
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Pub. on May 31st 2010
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5/31/10
Les Européens dans
l’histoiredu monde
Comment expliquer l’impact dela
civilisation européenneet deson
modèledans lemondeactuel ?
Un nouveau programme
d’histoire
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LES EUROPEENS
DANS
L’HISTOIRE DU MONDE
Comment expliquer l’impact de la civilisation
européenne et de son modèle dans le monde
actuel?
1.
Est – ce - que cela s’explique par le poids démographique des
Européens et leur présence dans le monde?
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