I FESTIVAL ESCOLAR DE DANÇA CULTURAL
EEB HUMBERTO DE CAMPOS
Considerações
Com o objetivo de valorizar e incentivar a cultura por meio das artes cênicas, especificamente a dança,
contribuindo para a valorização da identidade artística, a criação coreográfica e a integração entre alunos a Escola
EEB.
Humberto de Campos...
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I FESTIVAL ESCOLAR DE DANÇA CULTURAL EEB HUMBERTO DE CAMPOS Considerações Com o objetivo de valorizar e incentivar a cultura por meio das artes cênicas, especificamente a dança, contribuindo para a valorização da identidade artística, a criação coreográfica e a integração entre alunos a Escola EEB. Humberto de Campos promove seu I Festival Escolar de Dança Segue algumas considerações sobre o evento deste ano: REGULAMENTO ESPECÍFICO ART. 1°- DAS CATEGORIAS: Categoria Escolar: Grupo com alunos do ensino fundamental e médio, com idade entre 10 e 18 anos, Obs. : O numero mínimo de dançarinos permitido para cada grupo é de 05 alunos O número máximo de dançarinos permitido para cada grupo é de 25 aluno. ART 2°- DA CLASSIFICAÇÃO Para efeito de classificação , fica valendo o regulamento técnico ART 3°- DA PARTE ORGANIZACIONAL, TÉCNICA, AVALIAÇÃO, JULGAMENTO E CONSIDERAÇÕES GERAIS: Parágrafo 1°- Todo o evento, fica sendo regido pelo regulamento técnico . Parágrafo 2°- Para efeito de pontuaç
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ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DO ENSINO:
A TRAJETÓRIA DE UMA DISCIPLINA
Maria Neusa de Oliveira1
1.
Introdução:
A partir do final da década de 60, todos os cursos de formação de professores Pedagogia e outras Licenciaturas (nível superior) e Cursos Normal de Magistério (nível
médio) - passaram a incluir obrigatoriamente em...
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1 ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DO ENSINO: A TRAJETÓRIA DE UMA DISCIPLINA Maria Neusa de Oliveira1 1. Introdução: A partir do final da década de 60, todos os cursos de formação de professores Pedagogia e outras Licenciaturas (nível superior) e Cursos Normal de Magistério (nível médio) - passaram a incluir obrigatoriamente em seus currículos a disciplina Estrutura e Funcionamento do Ensino. Em que pese sua relevância pedagógica, esta disciplina parece relegada a um plano secundário na consideração e no interesse de muitos estudantes que, entre outros, apontam como maiores problemas a superposição de conteúdos e a falta de definição da função da disciplina. Nesse sentido, as principais acusações feitas por ex-alunos referem-se ao fato de que os programas de Estrutura centram seus conteúdos nos aspectos legais. Cumpre aqui ressaltar que essa crítica, talvez, deva-se à forma como essa disciplina foi concebida em sua origem, no contexto da reforma educacional, pós-golpe militar de 64, na qu
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CIVILIZAÇÃOCIVILIZAÇÃO
HEBRAICAHEBRAICA
O LEGADO ÉTNICO-O LEGADO ÉTNICORELIGIOSO DOS HEBREUSRELIGIOSO DOS HEBREUS
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II Guerra MundialII Guerra Mundial
1939 - 19451939 - 1945
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Capítulo 6
ARTE GÓTICA
Professora Glads
26/06/2012
Carolina de Souza dos Santos
Pauline de Costa da Soler Turma:803
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A arte romana
Arte românica é o nome dado ao estilo
artístico vigente na Europa entre os séculos
XI e XIII, durante o período da história da
arte comumente conhecido como
"românico".
O estilo é visto principalmente
nas igrejas católicas construídas após a
expansão do cristianismo pela Europa e foi o
primeiro depois da...
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A arte romana Arte românica é o nome dado ao estilo artístico vigente na Europa entre os séculos XI e XIII, durante o período da história da arte comumente conhecido como "românico". O estilo é visto principalmente nas igrejas católicas construídas após a expansão do cristianismo pela Europa e foi o primeiro depois da queda do Império Romano a apresentar características comuns em várias regiões.
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A arte barroca na Europa
A arte barroca desenvolveu-se no
século XVII período de grandes
mudanças na Europa da Idade
Moderna.
Suas característica principais
são:o predomínio da emoção e não da
razão,o acentuado contraste entre os
tons claros e escuros,que intensifica a
expressão dos sentimentos.
Os temas
são...
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A arte barroca na Europa A arte barroca desenvolveu-se no século XVII período de grandes mudanças na Europa da Idade Moderna. Suas característica principais são:o predomínio da emoção e não da razão,o acentuado contraste entre os tons claros e escuros,que intensifica a expressão dos sentimentos. Os temas são variados:religiosos,mitológicos e na forma de retratos.
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Trabalho de artes
Cap:9 A arte pré-colombiana e a arte précabralina
Nome:Lucas Prates
turma:805
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A Arte da Pré-História
A chamada arte pré-história é o que podemos
assemelhar com produção dita artística do homem
ocidental dos dias de hoje feito pelos humanos préhistóricos, como gravuras rupestres, estatuetas,
pinturas, desenhos.
A arte pré-histórica não está necessariamente ligada à
ideia de "arte" e sim de...
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A Arte da Pré-História A chamada arte pré-história é o que podemos assemelhar com produção dita artística do homem ocidental dos dias de hoje feito pelos humanos préhistóricos, como gravuras rupestres, estatuetas, pinturas, desenhos. A arte pré-histórica não está necessariamente ligada à ideia de "arte" e sim de comunicação que surgiu a partir do renascimento, pois estabelecer um paralelo entre a civilização ocidental e os humanos pré-históricos é uma tarefa muito extenuante, senão mesmo impossível
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A arte romana
Arte românica é o nome dado ao estilo
artístico vigente na Europa entre os séculos
XI e XIII, durante o período da história da
arte comumente conhecido como
"românico".
O estilo é visto principalmente
nas igrejas católicas construídas após a
expansão do cristianismo pela Europa e foi o
primeiro depois da...
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A arte romana Arte românica é o nome dado ao estilo artístico vigente na Europa entre os séculos XI e XIII, durante o período da história da arte comumente conhecido como "românico". O estilo é visto principalmente nas igrejas católicas construídas após a expansão do cristianismo pela Europa e foi o primeiro depois da queda do Império Romano a apresentar características comuns em várias regiões.
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