Au programme en 4eme…
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SVT 6eme
BILAN ANNUEL
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Cliquez pour modifier le style des sous-titres du masque
6/17/10
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GEOLOGIE EXTERNE : EVOLUTION DES PAYSAGES
Les paysages qui nous entourent sont très différents.
Le modelé d’un paysage est défini par plusieurs éléments :
- le relief (plat, accidenté…)
- la végétation
- le réseau hydrique (cours d’eau, lacs, étangs…)
- les traces de l’activité humaine (constructions,
routes…)...
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GEOLOGIE EXTERNE : EVOLUTION DES PAYSAGES Les paysages qui nous entourent sont très différents. Le modelé d’un paysage est défini par plusieurs éléments : - le relief (plat, accidenté…) - la végétation - le réseau hydrique (cours d’eau, lacs, étangs…) - les traces de l’activité humaine (constructions, routes…) Si on prélève les roches du sous sol de deux paysages différents, on constate qu’elles ont des propriétés différentes. Les principales propriétés des roches sont : - leur cohérence : - une roche cohérente est massive et ne se disloque pas (ex : le granite) - une roche friable se disloque en petits morceaux (ex : l’argile sèche) - une roche meuble est constituée de petites particules non liées entre elles (ex : le sable) - leur texture : - une roche grenue est formée de grains visibles à l’œil nu - une roche microlithique est formée de grains visibles seulement au microscope - leur perméabilité à l’eau : - une roche perméable se laisse traverser par l’eau (ex : le sable) - une r
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Activité 2 :
II) …………………………………………………………………………………………………………………………….
Problème :…………………………………………………………………………………………………………………….
1) D’après le texte du...
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Activité 2 : II) ……………………………………………………………………………………………………………………………. Problème :……………………………………………………………………………………………………………………. 1) D’après le texte du document 1p104, expliquez pourquoi l’urée doit être excrétée de l’organisme. ……………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………… 2) A partir des documents 1 et 2 p 104 formulez une hypothèse sur le devenir de l’urée du sang. ……………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………… 3) A partir du texte ci-contre, proposez un protocole permettant de tester votre hypothèse. 4) Analysez le tableau de résultats de radiographie suivant et, en vous aidant du document 4p104, concluez sur la validité de votre hypothèse. Artère rénale Rein Uretère Vessie t = 0 min Coloré / / / t = 1min Coloré Coloré / / t = 2 min / Coloré Coloré / t = 3 min / / Coloré Coloré ………………………………………………………
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ELABORER UNE CLASSIFICATION SCIENTIFIQUE DES ESPECES
1) A partir de la clé de détermination projetée au tableau, identifiez les espèces animales des photos A à F :
ANIMAL NOM SCIENTIFIQUE NOM COURANT
A
B Epeire fasciée
C
D
E Mésange bleue
F
2) Observez attentivement les caractéristiques physiques de ces animaux, et complétez...
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ELABORER UNE CLASSIFICATION SCIENTIFIQUE DES ESPECES 1) A partir de la clé de détermination projetée au tableau, identifiez les espèces animales des photos A à F : ANIMAL NOM SCIENTIFIQUE NOM COURANT A B Epeire fasciée C D E Mésange bleue F 2) Observez attentivement les caractéristiques physiques de ces animaux, et complétez le tableau suivant en y indiquant le nom courant des animaux et en écrivant « présent » ou « absent » pour chaque caractère : Yeux/ Bouche Carapace articulée 4 membres Poils Plumes 6 pattes 8 pattes et chélicères A : B : C : D : E : F : 3) Quel est le caractère partagé par tous ces animaux ? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 4) A partir du tableau précédent, replacez les animaux étudiés dans les ensembles emboîtés distribués (coupezles, collez-les au bon endroit, et écrivez leur nom) 5) Grâce à la technique que vous venez d’employer, on a réalisé une classification scientifique de tous les animaux. Elle est prése
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ENSEMBLES EMBOÎTES DES ANIMAUX DE LA COLLECTION :
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