Ecole e[s]t poésie
CDDP d’Indre et Loire
Médiathèque
Petite anthologie
Alain Boudet
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Pub. on Jan. 13th 2012
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2de
Rencontres Jeunes Chercheurs Indre-et-Loire 20/05/2011 1
Vendredi 20 mai 2011 de 10h00 à 16h15
A la Faculté de Pharmacie de l’université
François-Rabelais de Tours
37
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Pub. on Dec. 16th 2011
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Éducation à la résolution non violente des conflits
Bien s entendre pour apprendre : réduire les conflits et accroître la coopération, du
préscolaire au 3e cycle.
Canter, Lee / Petersen, Katia.
Chenelière Education, 2003.
1 vol.
(181 p.
)
Propose une centaine d activités et de moyens pratiques pour réduire la violence...
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1 Éducation à la résolution non violente des conflits Bien s entendre pour apprendre : réduire les conflits et accroître la coopération, du préscolaire au 3e cycle. Canter, Lee / Petersen, Katia. Chenelière Education, 2003. 1 vol. (181 p. ) Propose une centaine d activités et de moyens pratiques pour réduire la violence et favoriser la coopération dans votre classe. Les thématiques abordées sont variées (développement des habiletés sociales, travail en coopération, résolution de conflits, gestion d actes d intimidation, estime de soi, etc. ). Cote : 37. 06 LEE Les mots sont des fenêtres (ou bien ce sont des murs) : introduction à la communication non violente. Rosenberg, Marshall. Editions de la Découverte, 2005. 1 vol. (259 p. ) La plupart d entre nous avons été éduqués dans un esprit de compétition, de jugement, d exigence et de pensée de ce qui est "bon" ou "mauvais". Au mieux, ces conditionnements peuvent conduire à une mauvaise compréhension des autres, au pire, ils pro
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Pub. on Sept. 8th 2011
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Prix de littérature jeunesse
des collégiens
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Pub. on July 5th 2011
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Prix de littérature jeunesse
des collégiens
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Pub. on June 28th 2011
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Ressources en prêt à la médiathèque
Documentation, information et culture numérique
Google et le nouveau monde.
Racine, Bruno.
Perrin, 2011
Le livre et Google : une histoire qui commence.
Nous sommes à
l heure de l exploration, des tâtonnements, mais une certitude
s impose : ceux qui resteront à la traîne ou sur...
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1 Ressources en prêt à la médiathèque Documentation, information et culture numérique Google et le nouveau monde. Racine, Bruno. Perrin, 2011 Le livre et Google : une histoire qui commence. Nous sommes à l heure de l exploration, des tâtonnements, mais une certitude s impose : ceux qui resteront à la traîne ou sur la défensive seront marginalisés sinon éliminés. Plusieurs scénarios sont envisageables dans un proche avenir. Une résistance victorieuse du livre papier ? Peu probable. Le triomphe absolu du numérique ? Pas inconcevable si les acteurs traditionnels (éditeurs, auteurs, libraires) avancent en ordre dispersé face aux géants de l Internet. L objectif à mon sens est de promouvoir un troisième scénario qui, grâce à l engagement de l Etat et à une alliance exigeante avec Google, permette aux acteurs de l édition de s adapter au nouveau monde en conservant leur indépendance. Cote : 026 RAC La révolution du livre numérique : état des lieux, débats, en
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Pub. on June 21st 2011
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“Modéliser en maths
de l’école au lycée”
Cette exposition propose des activités de classe
de l’école primaire au lycée en passant par le
collège général et la SEGPA.
Ce travail permet aux enseignants de faire
découvrir aux élèves comment à partir d’un
questionnement a priori non mathématique, les...
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“Modéliser en maths de l’école au lycée” Cette exposition propose des activités de classe de l’école primaire au lycée en passant par le collège général et la SEGPA. Ce travail permet aux enseignants de faire découvrir aux élèves comment à partir d’un questionnement a priori non mathématique, les outils mathématiques sont indispensables pour analyser une situation et résoudre un problème. L’exposition de Centre Sciences “Pourquoi les mathématiques ?” apporte une source très importante pour pratiquer la modélisation dans l’enseignement primaire et secondaire. Philippe Arzoumanian Professeur de mathématiques au Collège Pablo Neruda (St Pierre-des-Corps 37) Formateur en mathématiques dans l’académie d’Orléans-Tours. Chargé de mission auprès de l’inspection de mathématiques de l’académie d’Orléans-Tours. Responsable mission Culture et Sciences IA 37.
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Pub. on May 3rd 2011
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Savoirs et autonomie
Une démarche et des outils pour apprendre
vv
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Anne Vinérier
Docteure en Sciences de l’Education,
spécialisée sur la question de l’illettrisme
avec
Des apprenants de la Chaîne des Savoirs
FARLcI • Formation des Acteurs et Recherche dans la Lutte contre l’Illettrisme
L’AFFIC-CRIA 37 • Association...
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Savoirs et autonomie Une démarche et des outils pour apprendre vv aa Anne Vinérier Docteure en Sciences de l’Education, spécialisée sur la question de l’illettrisme avec Des apprenants de la Chaîne des Savoirs FARLcI • Formation des Acteurs et Recherche dans la Lutte contre l’Illettrisme L’AFFIC-CRIA 37 • Association Formation de Formateurs Illettrisme et Culture - Centre Ressources Illettrisme Analphabétisme d’Indre et Loire rr oo Freins et leviers face à une démarche de réapprentissage à l’âge adulte Freins et leviers face à une démarche de réapprentissage à l’âge adulte Etude concernant l’accès à la formation aux « compétences de base » des bénéficiaires de minima sociaux ss ii - 2010 -- 2010
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Pub. on March 17th 2011
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Janvier 2011
Illustré par treize séquences clés de cinquième, cet ouvrage, fruit d’une réflexion
approfondie, offre une description minutieuse d’une pratique qui a fait ses
preuves : organisation de la classe en équipes de trois ou quatre élèves ; cahiers
de bord, de recherche et de résumés ; organisation de la...
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Janvier 2011 Illustré par treize séquences clés de cinquième, cet ouvrage, fruit d’une réflexion approfondie, offre une description minutieuse d’une pratique qui a fait ses preuves : organisation de la classe en équipes de trois ou quatre élèves ; cahiers de bord, de recherche et de résumés ; organisation de la progression sur l’année ; construction d’une séquence ; préparation et gestion d’une séance ; travail individuel, en équipe ou à la maison ; synthèse en classe entière. Sur l’espace en ligne associé à ce livre, http://edition. crdp-nantes. fr/maths/, on trouvera les fichiers de géométrie dynamique utilisés dans les séquences, les résumés des séquences, les énoncés des exercices ainsi que des forums pour échanger entre lecteurs et avec les auteurs. 1 ouvrage, 256 p. Réf. : 440B3700 – 25€ Cette nouvelle édition, conforme aux programmes applicables à la rentrée 2009, modifie sensiblement l approche des mathématiques. La résolution de problèmes et la mise en
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Pub. on Feb. 1st 2011
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Le CDDP a sélectionné pour vous
L atelier d écriture est un moyen ludique d aborder la rédaction personnalisée.
Y
associer un travail d arts plastiques permet la valorisation visuelle de ces écrits et
les enrichit d un apport culturel.
Ces 27 ateliers d expressions invitent à un formidable voyage à travers les cultures
et les...
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Le CDDP a sélectionné pour vous L atelier d écriture est un moyen ludique d aborder la rédaction personnalisée. Y associer un travail d arts plastiques permet la valorisation visuelle de ces écrits et les enrichit d un apport culturel. Ces 27 ateliers d expressions invitent à un formidable voyage à travers les cultures et les arts plastiques. 1 ouvrage, 128 p. 40€ Les auteures ont choisi de se pencher sur ces « albums littéraires » qui recèlent, en mots ou en images, d’inépuisables références temporelles et chronologiques indispensables à la compréhension, voire à l’interprétation de l’histoire. C’est elle, avec sa mise en scène littéraire et plastique, qui entraine les apprentissages pour mieux comprendre. Cet ouvrage se veut pratique et offre un matériel reproductible utile à toutes les étapes d’exploration, dans le cadre d’activités de différenciation, de remédiation et de soutien en bibliothèque. 1 ouvrage, 122 p. 2010 Réf : 860BMP03 – 18€ Cet ouvrage est conçu pour apporte
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Pub. on Feb. 1st 2011
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Tours, France
![Ecole e[s]t poésie - Anthologie d'Alain Boudet](http://i1.calameoassets.com/120113134825-b5ddffcaa2cf11a8885bb6393bc856d2/p1.jpg)
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