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Este boletín
A un año de estar realizando el proyecto
Tiempo Oportuno para Leer, surge este boletín para los equipos de trabajo de los jardines
infantiles de la Secretaría Distrital de Integración Social, SDIS.
A través de él conocerán el
desarrollo del proyecto, compartirán las experiencias de lectura en algunos jardines, recibirán recomendaciones sobre estrategias y
actividades para aprovechar los libros.

Tiempo Oportuno para Leer…
¡con la primera infancia!
Creado por la SDIS y Fundalectura, Tiempo
Oportuno para Leer busca impulsar, promover y fortalecer los procesos formativos y
educativos que generen oportunidades para
el acceso y aprovechamiento de materiales
de lectura para la primera infancia en los jardines infantiles y casas vecinales de la SDIS.

Así, los niños que frecuentan estos lugares
leen libros de calidad, acordes para su edad,
los comparten con sus compañeros, con los
agentes educativos que los rodean y con sus
familias.

Durante 2008 se han desarrollado las
siguientes acciones:
· 201 jardines infantiles de la SDIS recibieron una colección de libros infantiles y un
mueble especialmente diseñado para ponerlos al alcance de los niños.

· 1.
996 agentes educativos participaron
en las jornadas de capacitación, con charlas y talleres sobre tradición oral, lectura en
voz alta y otras estrategias para leer con los
bebés y niños mayores, entre otros temas.
En
estas jornadas también construyeron un plan
de actividades de lectura que han insertado
en la rutina diaria de los niños a su cargo.

· aproximadamente, 26.
000 niños y sus
familias han formado parte del proyecto y
leen en sus casas libros que llevan en préstamo de los jardines.

La SDIS y Fundalectura agradecen el apoyo
y entusiasmo con el que las maestras, las
coordinadoras y las familias han acogido este
Tiempo Oportuno para Leer y lo han hecho
parte de sus vidas y de la de sus niños.

Boletín semestral del proyecto de
lectura con la primera infancia en
jardines infantiles de la Secretaría
Distrital de Integración Social,
SDIS, y Fundalectura
La maestra Luz Angélica Reyes
Mur, de prejardín, llevó a sus estudiantes de 3 y 4 años de edad a
conocer algunos animales del
zoológico… ¡sin salir del salón!
Lo mejor es que fueron todos:
los niños, sus familias y la maestra.
Su viaje empezó con música y
libros, pero también hubo máscaras y baile.
¡Todos aprendieron y lo
pasaron muy bien!
¿Cómo lo hicieron?
Luz Angélica nos contó que inicialmente les narró la letra de la
canción Vamos al zoológico y luego
los invitó a seguir la melodía a través del laleo, resonantes, palmas y
sonidos corporales.
Después, como
Luz Angélica, los niños se levantaron para imitar los movimientos
de los animales y sus sonidos, a
medida que ella los mencionaba en
la canción.
Durante toda la semana
la actividad de motivación se centró
en bailar al ritmo de esta melodía
entonada por la profesora y seguida
por las palmas de los niños.
Después, LuzAngélica leyó en voz alta
el cuento Buenas noches, Gorila
y los invitó a observar las imágenes: ¿se imaginaban a los animales
de la canción así? Cada uno dio su
opinión y luego ella cerró el libro y
les hizo preguntas para recordar el
Los niños del Jardín Infantil
La Esperanza van al zoológico
Buenas noches, Gorila, Peggy Rathman, Caracas: Ekaré, 2001.

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Experiencia de Luz Angélica Reyes Mur, maestra de prejardín   [Less]